いろんな作品に取り組む様子がみられます。

　真剣に自分の作品に向き合っています。

　教員も積極的に質問を受けたり、机間指導をするなど、一人ひとりの生徒にていねいに声をかけています。

　完成が近づくと、どんどん愛着が生まれてくるのではないでしょうか。

　楽しみながら、自分の個性を発揮してほしいと思います。

　週末の放課後自習教室です。

　土日をはさんで、来週には期末テストが行われます。

　教員も熱心に指導を行っています。

　今日の取り組みを土日の学習に活かしてほしいと思います。

　いよいよ具体的な進路を決定する時期が迫ってきました。

　今日は３年生の保護者の皆様を対象に体育館で保護者集会を行いました。

　校長あいさつ、学年報告の後、進路指導主事の教員から、進路について説明を行いました。

　ご家庭においてもお子様とお話しいただき、学校と連携して取り組んでいければと考えます。
　
　よろしくお願いいたします。

　「質量パーセント濃度の計算のコツを使ってみよう」が授業の目標です。

　公式を示して、課題に取り組んでいます。

　教員と生徒の皆さんとのやり取りが活発に行われ、学習に対する興味がどんどん深まっていきます。

　授業の最後のまとめや振り返りもていねいに行われ、充実した時間になりました。

　美術作品の表彰も行いました。

　いろんな分野での活躍が見られます。

　おめでとうございます！

　女子バドミントン部の表彰です。

　トロフィーや賞状の数々です。

　おめでとうございます！

ステップ教室の机が古く、湿気により

壊れてしまったため本校校務員の方に

補修してもらいました。

２年生女子の保健の様子です。

地震についての授業を行っています。

地震が起きた場合の行動を

話し合っていました。

１年生理科の様子です。

試験前の復習をしています。

食塩水の計算方法を全員で確認していました。

試験本番でもしっかりと解けるといいですね。

生徒集会の様子です。

まずは校長から、「２年生職業体験」と

「５０周年記念式典」の様子を、写真を

プロジェクターに映しながら伝えました。

次に、クラブの表彰があり、

次に、生徒指導主事から最近の様子や課題について

伝えました。

集会の最後には、新生徒会の皆さんの挨拶もありました。

全校生徒の皆さんもしっかりと耳を傾けて全ての話を

聞いていました。

２年生英語の様子です。

NETの教員によるコミュニケーションの授業です。

教員からの発問に英語で答えます。

楽しそうにコミュニケーションを取ることができています。

２年生の音楽の授業の様子です。

テスト前ということもあり、

教員からテスト対策プリントが配られ、

内容についての説明が行われています。

男子保健の授業の様子です。

地震についての授業でしたが、理科の授業で習っている

部分も多く、「初期微動」などの難しい言葉も

すらすらと生徒の皆さんから出てきました。

学習したことがしっかりと頭に入っています。

　サッカーのシュート練習です。

　転がってきたボールにタイミングを合わせて、シュートをうちます。

　ボールが横から転がって来るので、タイミングを合わせるのが難しそうです。

　しかし、ジャストミートした時は、勢いよくボールが飛び出していきます。
　
　その一瞬をねらって、練習が続けられました。

　地域の有名なものを調べて、英語によるプレゼンテーション資料を作成する取り組みです。

　班で活発な交流が行われています。

　地域の選定や資料のレイアウトなどが生徒の皆さんにまかされています。

　どんな資料が出来上がるのか、早く見たいものです。

　今日は、招提小、平野小から先生方が招提中の授業見学に来られました。

　招提中校区の小中連携の取り組みとして行われているもので、１学期には招提中と平野小の教員が招提小の授業を見学しました。

　生徒の皆さんも懐かしい小学校の先生の登場に、驚きと笑顔が見られました。

　生徒の皆さんにとってもサプライズの取り組みだったようです。

　衣服の再利用などの方法について、調べ学習が行われています。

　いらなくなって捨てられた衣服の行方について調べていくと、いろんなことがわかってきます。

　新しい発見もあり、ますます興味が深まります。

　調べることで、知る喜びが体感できそうです。

　美術部の皆さんのデザインしたタオルのコピーと２年学年協議会で作成したアンケートのコピーが玄関内に掲示されています。

　創立５０周年記念の取り組みを振り返ることができます。

　ちなみに管理棟１階から２階への踊り場には、支援学級の皆さんが作成した５０周年記念品が展示されています。

　NET教員（ネイティブイングリッシュティーチャー）との一対一のやり取りです。

　あいさつをしてから、質問に答えていきます。

　日常生活と同じように、あいさつから始まるのは、あいさつの大切さが実感できます。

道徳の授業の様子です。

「人のフリみて」という題材を行っていました。

「ありがとう」の言葉の意味や、

色々な場面での「ありがとう」

についてグループで考えていました。