２年生は、１２月４日（月）と６日（水）に１年生に向けて、職業体験の発表を行います。

　今日は、そのリハーサルです。

　職場ごとに発表の練習に取り組みました。

　教員や生徒の皆さんからの講評を受けて、最終の手直しが行われます。

　来週の発表が楽しみです。

　学習規律が定着し、生徒の理解度を確認した丁寧なアプローチが行われています。

　数学の授業の枠にとどまらず、日常生活との関連を図る考え方を示して、生徒の興味・関心・意欲を高めたり、段階的に理解を深めることができる教材を示したり、着実に理解を深めさせることができる仕掛けが見られました。

　生徒との信頼関係も構築され、いろんな場面で積極的にやり取りをする姿もありました。

　学習規律が定着し、多くの学習内容がテンポよく展開されていました。

　また、教員は一人ひとりを大切にし、丁寧に机間指導を行い、声をかけていました。
　
　教材も工夫され、ICT等も積極的に活用し、生徒が興味を持てる工夫が見られました。

１年生国語の様子です。

新しい単元に入っています。

文章を段落に分け、その段落のポイントとなる

文章をノートに書きだしています。

グループ活動で意見を出し合いながら取り組んでいます。

１年生の英語の授業の様子です。

現在形の文章から過去形にしています。

頑張って覚えた動詞の過去形を、

グループで確認し合いながら発表しています。

　映像をつかった興味深い授業が行われています。

　緑のある土地が開発され、年が経過するごとに、どんどん緑が減っていくのを画像で確認しています。

　実際の場所なども見ることができて、興味が深まります。

　教材の工夫で授業は、どんどん楽しくなります。

　壁面いっぱいに画像が映しだされ、その動きを見ながら行うダンスに迫力があります。
　
　スローモーションや画像の停止などもつかって、ていねいな指導が行われています。

　実際のスピードの画面を見ると、かなり速く、生徒の皆さんのキレのある動きにおどろきました。

　「随筆を完成させる」が授業の目標です。

　真剣に取り組む姿が見られます。

　疑問点が生じると、積極的に周りの生徒や教員に聞いていました。

　じっくりと取り組み、課題を完成させていました。

　ペアでの交流が活発です。

　ペアから周りの生徒へと、交流の輪が広がってきました。

　自由に意見交換することができ、どんどん交流が深まっていきます。

　交流の後、発表が行われました。

　班で堂々と発表する姿が頼もしかったです。

　太陽について、ていねいに説明が行われています。

　しっかりと聞く姿勢が見られます。

　学んだことから、興味を深めて自分で調べるなど、さらに発展させてほしいと思います。

　班で活発な交流が行われています。

　教員もていねいに声をかけたり、生徒間の教え合いを促しています。

　クラス全体で問題を解決しようとする雰囲気が伝わってきました。

　教員と生徒の皆さんとのやり取りが活発に行われています。

　班ごとに考えて答えをだしていきます。

　教員は生徒の皆さんが答えられるまで、じっくりと待っていました。

　班で協力して、答えが出せた時には、達成感を持てたようでした。

　「反例を示せるようになろう」が授業のめあてです。

　「〜ならば〜である。」を例に考えていきます。

　日常生活の題材も活用して、興味づけを図っています。

　しっかりと考えて、プリントにまとめる様子が見られました。

　もう一つの少人数クラスの授業です。

　教員の声に合わせて、元気よく発音練習が行われています。

　話す、書く、読む、交流するなど、英語の時間では、いろんなアプローチが見られます。

　課題学習の取り組みです。

　教員がプリントを渡して、説明が行われています。

　今日は、枚方市教育委員会　教育研修課から２名の方が来られ、２校時の全クラスの授業を見られました。

　３年２組　E班　「平和学習」

　３年３組　E班　「進路学習・進路選択」

　３年３組　D班　「平和学習」

　３年２組　A班　「進路学習・進路選択」

　３年２組　D班　「地域調べ：校外学習（宇治・歴史等）」