明日からの修学旅行にむけた学年集会です。

　生徒の皆さんが進行する、生徒主導の集会です。

　修学旅行の目標がスクリーンに映されています。

　生徒の皆さんが意見を出し合って、完成させたものです。

　思い出に残る修学旅行を皆さんの協力でつくりあげてほしいと思います。　

　教員と会話をしながら、清掃に取り組む様子が見られます。

　人と協力して取り組む清掃には、コミュニケーションを深める効果もあります。

　楽しく取り組む中で、学校がきれいになっていければと考えます。

　平方根についての学習です。

　班で交流しながら、問題に取り組んでいます。

　自分で考えたり、発言したりしながら、答えに近づいていきます。

　教員も班の取り組みをよく見て、ていねいに声をかけています。

　楽しみながら学習する雰囲気が感じられました。

　受け身の文の作り方について考えています。

　いくつか例文が示され、うまく活用していきます。

　基本となるパターンを覚えて、いろんな活用をすることが、おもしろさにつながっていきます。

　じっくりと考えている様子が感じられました。

　たくさんの生徒が参加する合科の授業です。

　教員が「麺類といえば、何を想像しますか」と問いかけます。

　生徒の皆さんは、それぞれ想像する麺類の絵を描きます。

　その後、テーブル内で同じ絵になっているのかを確認します。

　ラーメンとうどんの絵が多かったようです。

　文字式の計算について、たくさんの問題に取り組んでいます。

　計算が終わると、教員がていねいに解説を始めました。

　教員がすべて説明するのではなく、やり取りを通して、生徒の皆さんの解決する力を促しています。

　いろんなプロセスを経て、答えにたどりついた時に達成感をもつことができそうです。

　授業の冒頭に、いつものように時事問題が示されています。

　今日は、世界の気候について、雨温図などを活用して考えています。

　それぞれの特徴を捉えて、よく考察していることがわかります。

　作品に取り組んでいる生徒に何をしているのか、聞いてみました。

　「魚と曲線」を題材にデザインを考えているそうです。

　色彩の選択と曲線の組み合せの優しさが伝わってきます。

　体育祭の２年学年種目（フライングゲット）の練習です。

　カーテンを４人で持ち、ボールを地面に落とさないように運びます。

　次のグループにボールを渡す時は、カーテンを使ってボールを飛ばします。

　うまくボールをキャッチするのが、この種目の勝敗のカギになりそうです。

　明後日からの修学旅行に向かって、クラス活動が行われています。

　修学旅行の取り組みの総仕上げのようです。

　しっかりと準備をして、楽しい時間を過ごしてほしいと思います。

　今日から、昼休みの学年ごとの体育祭の練習が始まりました。

　大玉ころがしやリレーの練習など、楽しく取り組んでいます。

　学年や学校全体の和が深まればと思います。

　ビバルディの四季から、いろんな部分の曲を聴いて、自分の思い浮かぶイメージや情景などを記入しています。

　音楽には、いろんな楽しみ方があります。

　自分の感性を大切にしてほしいと思います。　

　水俣病やイタイイタイ病などの公害の問題や１９６０年頃から現在に至るまでの工業の変化などについて、資料などを活用して、ていねいに説明が行われています。

　日本の高度経済成長期の頃の話もあり、世の中の大きな移り変わりを確認することができます。

　教員からの説明だけでなく、生徒の皆さんとの会話を通して、常に考える視点が大切にされていました。

　白熱電球とLED電球の電気代について、条件を設定して検証しています。

　最近はLED電球の普及が私たちの生活を大きく支えてくれています。

　技術家庭科の授業では、身近に活用できる学習の工夫が見られます。

　もう一クラスの少人数の授業です。

　このクラスは、文法の学習をしています。

　butやandなどの接続詞の活用について、理解を深めています。

　接続詞の使い方で、内容が大きく変わります。

　いろんな活用について、ていねいな説明が行われていました。

　教員からの説明を受けて、班で教え合い学習に取り組んでいます。

　学んだことを課題や話し合いを通して深めていきます。

　教員の個別指導も加わり、積極的に課題に向き合う様子が見られました。

　英語の発音練習をしています。

　３０秒の設定時間の中で、ペアで集中して行っています。

　何度も繰り返し行うことで、発音がスムーズになっていくのがわかります。

　互いに楽しそうに発音する雰囲気が感じられました。

　今日から、英語科と数学科の教育実習生を迎えることになりました。

　先週から来ている保健体育科の教育実習生と合わせて、３名になりました。

　教育実習生のエネルギーで学校にさらなる活気が生まれることを願っています。

　３年生の教室前の窓には、修学旅行の掲示物が見られます。

　これを見ながら、当日を待つことになりましたが、いよいよ明後日の出発になります。

　中学校生活の良い思い出になることを期待しています。

修学旅行に向けて、テスト送信をしています。