総合文化芸術センターで枚方市中学校オーケストラ鑑賞が開催されました。鑑賞は昨日の午後から始まっており、本校は今日の午前中でした。
　毎年１年生が対象とされており、本校１年生もバス２台に分かれオーケストラ鑑賞へ行く予定でしたが、１クラスが学級閉鎖となったため、急遽２クラスで会場へ向かいました。
　大阪フィルハーモニー交響楽団による映画「スター・ウォーズ」のメインテーマがオープニングで演奏されオーケストラの始まりです。弦楽器と管打楽器が一つずつ丁寧に紹介されました。
　その後、モーツァルトの「アイネ・クライネ・ナハトムジーク」より 第1楽章、ビゼーの「アルルの女」、チャイコフスキーの「花のワルツ」、エルガーの「威風堂々」など生徒たちが何かしら聴いたことのある楽曲が演奏されました。
　オーケストラの最後は、J.シュトラウス１世のラデツキー行進曲です。会場の生徒たちは指揮者の指示で手拍子に強弱をつけながら、一緒に演奏に参加をして、オーケストラは終了しました。
　演奏中は写真撮影禁止のため、開始前に撮ったものです。
　

　挨拶運動２日め、今日も生活委員会の生徒が校門に立ち挨拶運動をしてくれました。
　今日は当番でない生徒も昨日に引き続き立ってくれていました。明日は天気は下り坂ですが、またよろしくお願いします。ご苦労さまでした。

　朝の挨拶運動の様子です。
　生活委員会の生徒たちが校門に立ち、登校してくる生徒に「おはようございます！」と声を掛けてくれています。登校してくる生徒は生活委員会の生徒たち見て、笑顔になり手振りながら、いつも以上に声を出して「おはようございます」と返してくれます。微笑ましく、気持ちのいいい朝の時間でした。
　挨拶運動は今週金曜日まで行われます。生活委員会の皆さん、よろしくお願いしますね。
　

　審査員からは、受賞した作品から心を打たれたこと、また思考力、表現力の高さに目を見張ったものばかりであったと講評がありました。
　限られた字数の中で、定めた漢字をテーマに自分で感じたこと、考えたことをそれぞれの個性を活かして表現された作品ばかりでレベルの高さを感じました。
　枚方市のキャラクター「ひこぼしくん」も祝福に駆けつけ、受賞した４名と記念写真を撮りました。
保護者の方のご好意で受賞者と一緒に写真に入らせていただき、喜びを分かち合うことができました。
　４名の受賞者の皆さん、本当におめでとうございました。あらためて、全校生徒の前でも受賞を紹介したいと思います。

　写真上段は、作品名「川（かわ）」で佳作を受賞した蘆田 百花（あしだ ももか）さんの表彰状授与です。
　写真中段は、作品名「大切（たいせつ）」で佳作を受賞した東野 絆（ひがしの きずな）さんの表彰状授与です。
　写真下段は、作品名「登（のぼる）」で佳作を受賞した山内 誠登（やまうち まこと）さんの表彰状授与です。
　

　「漢字をテーマに想いを伝える作文コンクール」の表彰式・発表会に輝きプラザきららへ行ってきました。
　中学校の部では「心に残るある出会い」をテーマとして、応募作品総数2,423点の中から本校１年生４名が優秀賞及び佳作を受賞しました。
　全ての保護者の方・本人からご了解をいただきましたので紹介します。
　写真は、作品名「己（おのれ）」で優秀賞を受賞した松村 悠陽さんです。
　松村さんは表彰の後、実際に受賞作品の朗読を披露しました。緊張する雰囲気のなか、とても明瞭で堂々と作品「己」を読み上げていました。

　デートＤＶでは最後に講師の方から「ふたりのよりよい関係」のためには、かけがえのないいのち。正しい性の知識を持とう！そして、お互いのこころ（気持ち）とからだ（感覚）を大切にしようと話され終了しました。
　ＳＥＡＮの皆さん、今日はありがとうございました。
　写真は、３組です。ロールプレイもとても上手でした！

　どのクラスも問題に対して、真剣に考えホワイトボードに回答していました。
　写真は、２組です。

　ＮＰＯ法人ＳＥＡＮから講師の方４名にお越しいただき、DＶ予防教室を開催しました。
　３・４時間めは２組、５・６時間めには１組、３組で実施しました。
　講師の方々から「どのクラスも活発に発言し、グループワークの時には積極的に交流していてとてもよかったです。」「○や×を示すアクティビティにも皆がアクションしてくれました。」とお褒めの言葉もいただきました。
　写真は１組です。

　短編１６種類の書名と本です。
　１年生の学年のフロアにも芥川龍之介の本を準備しています。
　この機会に文豪「芥川龍之介」の作品に、たくさん触れてほしいと思います。

　国語の時間にブッククラブという活動を行いました。
　ブッククラブとは、テーマに沿って選んだ本を数人のグループで読み、読んだ本の内容や感想などを交流しながら読み進める活動です。
　今回は芥川龍之介の「トロッコ」を学習した後、学校図書館司書に集めてもらった芥川龍之介の短編１６種類の中から、班で好きな作品を選び、個人で本を読み、班で交流しました。２時間めにはそれぞれの班が読んだ作品についてクラス全体で交流しました。
　

　少人数授業による授業です。
　Kahoot（カフート）を活用したbe動詞の復習の後、「まちの魅力の発信」の学習です。ちょうど１年生は昨日も総合的な学習の時間で「枚方市の魅力」に取り組んでいるので「枚方市の魅力発信！」というテーマ設定で各生徒が考える「枚方市のおすすめスポット」を数カ所あげ、その特徴の原稿を作成し、またスライドを用いて発表する取組が始まりました。
　枚方市のどんなおすすめスポットが出るか楽しみです。

　主題「自然に感動する心」において、自然のすばらしさに感動し、その自然を敬う心情を深めることをねらいとして、教材「オーロラ −光のカーテン−」を学習していました。
　授業者が夕焼けや雲海などの自然で美しい写真を映し出し、最後には教科書にも掲載されていますが、オーロラの写真を映し出して生徒たちの興味関心を引いていました。その後、班になり登場人物の心情について意見を出し合っていました。

　今日のメニューは、ホキとじゃがいものカレー味、チンゲン菜のソテー、れんこんサラダ、ネーブルオレンジ、うずまきパンです。
　ネーブルオレンジは冬から春にかけてが旬の柑橘類でオレンジの一種です。名前の由来は、果実の一部におへそのようなくぼみがあり、英語でおへそのことを「ネーブル」ということから、「ネーブルオレンジ」と呼ばれるようになったそうです。
　ごちそうさまでした。

　来年度、入学を予定されている新入生の保護者説明会を開催し、４０名の方に出席いただきました。小学校から中学校へ進学することに伴い、確認しておきたい点、心配な点などの一助になればと思います。
　今後も何かお尋ねの点があれば、ご遠慮なくご連絡ください。
　本日はありがとうございました。

　地域・キャリア探究として、自分たちが暮らしている街「枚方」について探究しました。
　探究にするにあたり今回は、「歴史」では鍵屋資料館館長さん、市役所から「観光」では観光交流課、「産業」では商工振興課、「まちづくり」では都市計画課からそれぞれの職員の方がゲストティーチャーとしてお越しいただきました。それぞれ視点の「枚方の魅力」を知ることができ、多くの学びがありました。
　「わたしたちの街 枚方」を知り、次回はその枚方市で様々な仕事をされている方々にお話を伺います。
　ゲストティーチャーとしてお越しいただきました皆さん、お忙しい中、ありがとうございました。
　

　今日のメニューは、マーボー大根、えびしゅうまい、参鶏湯です。
　参鶏湯は新献立で、丸ごとの若鶏に高麗人参やナツメなどの漢方を詰めて煮込む薬膳料理です。今日はにんにく、しょうがを効かせ、玄米を入れて煮込むことで独特の食感を表現され、給食風にアレンジされていました。
　ごちそうさまでした。

　卒業テストが今日、明日の２日間で行われます。
　３年生にとっては、中学校生活最後の定期テストになります。進路に向けても大切なテストです。緊張な面持ちながら合図とともにシャープペンシルを手に取り問題に向かっていました。
　自分の力を出し切り、最後まで本当に頑張ってほしいと願います。

　船橋小学校で校区自主防災会会議訓練が起こなわれました。
　会議では、枚方市危機管理室、女性消防団の方による「避難所運営ゲームＨＵＧ」が実施されました。架空の学校体育館を避難所として、避難者の様々な事情を考慮して、体育館のどの場所にいてもらうか。ペットを連れてこられたらどうするか。自動車での避難者はどこに駐車してもらうか。仮設トイレの位置はなどをカードをもとにして真剣に考えました。
　最後は船橋小学校体育館があふれた場合、船橋川の決壊などを想定して、近隣の樟葉南小学校まで避難経路を実際に歩き、訓練は終了しました。
　もしもの時に備え、自主防災会の皆さんがこのような訓練をしていると、避難所の運営をする枚方市の助けになり、何より避難者が少しでも過ごしやすくなると思います。自助・公助・共助、日ごろの備えの大切さがわかる訓練でした。

　直角三角形の合同条件について学習していました。
　難しい問題にも生徒相互で教え合う様子が見られます。「ここがわからない」「これはこうすると」と言える関係が素晴らしいと感じました。