６年生が運動場の芝生で終わりの会をしていました。一人ひとり10秒間で思っていることを発表した後、みんなで力を合わせるゲームをして大盛り上がりでした。最後に歌を歌って終わりの会が終わりました。今日は過ごしやすい天気だったので、外での終わりの会は、心地よかっただろうなあ。みんな、とってもいい笑顔でした。

昨日の児童集会で、学校に届けてもらっている「毎日小学生新聞」と「読売KODOMO新聞」のことを紹介しました。図書室には、司書の方が、子どもたちが興味を持つ記事を選び、掲示してくれています。
図書の時間に、司書の方が記事の話をしたら、「知ってる！」などの声が出たり、壁に貼っている記事を見ていたりと、子どもたちは、新聞に少し興味を持ったようです。

今日の児童集会で、校長先生から、毎月学校へ届いている小学生新聞の紹介をしてもらいました。
その後、児童会からの話がありました。今年の目標をみんなで確認しました。

令和６年度 学校の経営について（学校教育計画）

時間のもとめかたついて学んでいました。「10時50分から20分後は何時何分？」などの問題を出し合っていました。難しい問題を出しているグループもありました。

水難事故防止について

枚方サポートセンターの方に来ていただいて非行防止の授業を行いました。
スライドや劇を交えながら、犯罪にあたる行為について教えてもらいました。
子どもたちは、真剣に話を聞いていました。

今日の１年生の図書の時間は、司書の先生から絵本を読んでもらっていました。みんなとっても楽しそう！これから、学校にある本をたくさん読んでくれることでしょう。

３時間目、枚方警察の方から、SNSやインターネットの危険についてや、絶対にしてはいけないことなどについてお話をしていただきました。
最後に、SNSで知り合った人と「会わない」、秘密や写真や個人情報を「送らない」を必ず守ってほしいとの声かけに、子どもたちは大きくうなずいていました。

令和6年度 枚方市立川越小学校 いじめ防止基本方針

４年生の算数では、単元「大きな数のしくみ」の復習をしていました。次回のテストに向けて、自分の苦手なところを中心に、自分で決めた学習内容・学習形態で勉強していました。仲間に教えてもらっていたり、一人で考えていたり、プリントをどんどん進めていったり、思い思いの方法で取り組んでいました。きっと、充実した時間になったことでしょう。

３時間目、図書室で６年生が読書をしていました。20分休憩に、登校班長の集まりがあったので、班旗を持参している子どもが多かったです。みんな、自分の興味のある本を真剣に読んでいました。昨年度作った「居間のようにくつろげるマットコーナー」にも子どもたちがいました。今年もたくさん本を読んでほしいです。

４月23日15時から、今年度初めての学校運営協議会を実施しました。今年度の学校が取り組む重点項目とその具体的な内容についてご意見をいただきました。話しやすい雰囲気の会議で、５名の委員の方々から、様々なご意見やお話があり、あっという間の１時間でした。委員の方々からいただいたご意見を参考にして、今年度の取組みを進めてまいります。

特別教室の前には、その部屋の説明とクイズが書いてあります。２年生は、丁寧に１年生にわかるように説明をしたり、手をつないで歩いたりして、とてもほのぼのとした雰囲気でした。

１時間目、１、２年生の学校探検がありました。２年生は、この日のために何時間も準備をしてきました。はじめに、体育館に入って、グループ分けを行っていました。その後、２年生が、１年生と一緒にまわり、各教室の説明やクイズをしていました。

今日の放課後、教職員の鉄棒指導の自主研修を実施しました。鉄棒の技の系統性や鉄棒の技がマット運動・跳び箱にもつながっていることも学びました。補助の仕方やくるりんベルトの使い方も体験しました。

１時間目は、国語の授業でした。手で音を出したり、足踏みしたりしながら、元気に音読をしていました。その後、自己紹介の練習をしました。まずは、「おはようございます。」と挨拶をして、お互いに自分の名前を伝えた後、好きなことを言って「よろしくね」と握手をしました。１回目は、緊張している子どもがいましたが、２回目は、笑顔いっぱい元気に自己紹介ができていました。

川越小学校では、一人ひとり役割を決めて、無言で掃除をしています。自分の掃除場所を責任を持って取り組みます。人数が少ないので、図書室などの特別教室は、二人で掃除をしています。先生もいっしょにみんなで心を込めて掃除しているので、どこもピカピカで、気持ちよく生活することができます。

４年生の５時間目は、社会でした。現在、都道府県を形から覚えようという取り組みを、社会の授業のはじめに取り組んでいます。今日は四国でした。子どもたちは、どんな形に見えているのでしょうか？
楽しみながら、しっかりと覚えてほしいです。

今日、５年生は「小学生すくすくウォッチ」、６年生は、「全国学力学習状況調査」と「小学生すくすくウォッチ」に取り組みました。子どもたちは、とても集中してテスト等にのぞんでいました。写真は、上から５年生、６年生の休憩時間の様子です。長時間集中して取り組んでいたからか、休憩時間だからか、いつものような元気さはないように感じました。最後まで、みんなよく頑張っていました。