朝のあいさつ運動です。
雨ニモマケズ、元気にみんなで声をかけてくれていました。　
登校した低学年の子たちの中には、あいさつ運動に加わって後から来る人たちに声をかける人もいました。
子どもたちのはずむ声は元気の源です。

今朝も6年生が来てくれています。ありがとう。
下はひらがなの「そ」を学習しているところです。
担任の先生が身体を大きく使って、「ぎざぎざっ」と一筆で書き順は綴られることを子どもたちと一緒にやっていました。

新しい漢字の学習を終え、提出に、前までやってきました。
提出物の束を自分できれいに揃えてくれています。
下の写真は日直のスピーチです。
自分が体験して嬉しかったことをみんなに伝えます。
今日は2人とも同じで、誕生日にお祝いをしてもらったことが嬉しかったそうです。何をプレゼントとしてもらったのか尋ねても、「それは秘密、フフフ」との返事。

ドリルノートの取り組みの注意事項について、全員で丁寧に確認していました。
ページをめくった続きのページにはその続きの問題が書かれていたり、なかったり、必ず最後まで確認するということについて、優しく具体的に説明をしていました。