３年生の算数の時間で、時間の学習をしていました。
あわせた時間のもとめ方を考えようというめあての授業でした。
既習の内容を確認し、学習を進めていました。
お隣の教室でも時間の学習をしていました。
時間の表し方を調べようというめあての授業でした。
こちらはストップウォッチを使って子どもたちの体験活動も取り入れながら学習を進めていました。

５月２日（木）４年生の授業の様子

運動場では、４年生がリレーをしていました。
バトンパスもうまくできていて、力強い走りを見ることができました。
一生懸命走る様子、それを応援する様子を見て、温かい気持ちになりました。

５月２日（木）６年生の授業の様子

体育館では、６年生がマット運動をしていました。
練習の様子をタブレットで撮影しながら、それを見返してアドバイスをし合って、繰り返し練習をしていました。
子どもたちが粘り強く取り組む様子、できなかった技ができるようになった様子を見て、ICTを学びのツールとしてしっかり使うことでのメリットを感じました。

５月２日（木）５年生の授業の様子

音楽室からきれいな歌声が聞こえてきました。
５年生が歌の練習をしていました。先生からの問いかけに対しても意見を言い、そのあとの練習に活かすことができていました。
この歌声がもっともっと素敵になっていくだろうなあと感じました。

５月１日（水）２年生の授業の様子

２年生の教室では、算数の時間に、たしざんの学習をしていました。
今求められている問題解決する力を育んだり、関数的な見方の素地になる学習です。
子どもたちの一生懸命粘り強く考えている姿が印象的でした。

５月１日（水）１年生の授業の様子

１年生の教室では、算数の時間に、かずの学習をしていました。
先生の話をよく聞いて、しっかり考えたり、答えることができていました。

５月１日（水）１年生の授業の様子

１年生の教室では、国語の時間に、ひらがなの学習をしていました。
先生から書くときに気をつけることのお話をしっかり聞いたあと、丁寧に書く練習をしていました。

５月１日（水）５年生の授業の様子

外国語教室では、５年生がJTEの先生、担任の先生と外国語の授業をしていました。
アルファベットの小文字の形の特徴を学び、それを音楽に合わせて身体を動かしながら覚えていました。
困っている友だちがいたら優しく教えてあげたり、先生がうっかり忘れてしまっているところにも気づいてくれたりと、授業に集中して、主体的に学ぼうとする姿が随所に見られた時間でした。

５月１日（水）４年生の授業の様子

音楽室からきれいなリコーダーの音が聞こえてきました。
４年生が伴奏に合わせてリコーダーの練習をしていました。
先生からのアドバイスをいかして丁寧に出そうとしている音を聴いていると和やかな気持ちになりました。