５年生の社会では、日本の地理について取り組んでいます。沖縄の次は、高地の自然のある地方について学んでいました。

　４年生の外国語活動では、あいさつして、好きなことを聞きあう練習に取り組んでいました。外国語で、やり取りすると、ちょっと気分が代わりますね。

　３年生の国語では、説明文「自然のかくし絵」を活用して取り組んでいました。昆虫たちが、どんなふうに身えお守っているのかは、不思議がいっぱいですね。

　２年生の国語では、説明文「たんぽぽ」の題材を活用した学習でした。みんなが、身近でよくみかけるたんぽぽに、どんな秘密があるのしょうね。

　１年生の国語では、平仮名もあと少し、この日は、「ま」と「ほ」というちょっと似ている２つの文字について取り組んでいました。

　２年生の生活では、先日植えた野菜の苗の観察に向かうところでした。

　６年生の体育館での体育は、器械運動に取り組んでいました。ここに応じた技を練習しては、タブレットでも記録して、見ながら練習に活用していました。

　６年生の国語では、説明文の「イースター島には、なぜ森林がないのか」を活用して、学んでいます。この日は、全体を序論、本論、結論の部分にどこで分けるかについての文章の構造について考えていました。

　４年生の理科では、「天気と一日の気温」について学んでいました。その日の天気によって、気温がどう変化するかを知っておくことは、生きる上でも大事なことですね。

　２年生の図工では、先日の参観で行ったカッターで窓を作ったことを活かして、さらに小さな窓作りにちょうせんしていました。

　この日（１６日）の給食のメニューは、ご飯、味噌汁、サバの塩焼き、牛乳、豆苗の炒めものです。その中で、サバにまつわるクイズもありました。
　「さばをよむ」という言い回しの意味は？考えてみてくださいね。

　１年生も、小学校での給食が始まって、１ヶ月がたち、少しずつ配膳などの当番にもなれ、スムーズになってきました。成長してますね。いただきますの後には、給食のクイズに答えたりしました。６年生の人たちも、前半は、見守ってくれています。

　６年生の外国語では、NETのスコットさんに自己紹介するために、自分の何を紹介するか、それを英語に直すとどうなるかについて、考えて作っていました。どんなことを紹介するのかな。

　５年生の社会では、地理に関する学習で、沖縄の気候と暮らしに関するまとめに取り組んでいました。大阪との違いも見つけられたかな。

　３年生の音楽では、リコーダーの吹き方について、口で言うなどしてタンギングの仕方などに取り組んでいました。

　２年生の算数では、引き算のひっ算のまとめの練習や後半部分の学習に取り組んでいました。

　４年生の交換授業では、社会と体育と音楽で、担任が交代して取り組んでいます。始まって１ヶ月が過ぎました。そのヒトコマを紹介します。社会はゴミについて、体育は、５０m走のタイム計測、音楽は、リコーダー奏についてでした。

　飛行機の発着陸を見ながらのお弁当タイムです。

　二つ目の見学場所で、昼食場所のスカイパークに到着しました。飛行機の発着陸を眺めながらのお弁当です。

チョウチョの温室や展示室、資料室などを見学しました。