１年生の体育では、体つくりの運動遊びに取り組んでいました。まずは大きなかけ声とともに準備を運動を行い、続いて「しっぽ取り」でめいっぱい走り回ってウォームアップをしました。その後は「動物歩き」や「壁倒立」にも挑戦し、いろんな動きを経験しました。最後は、みんなで協力してマットを片づけることもできました。

枚方寝屋川消防本部の方にお越しいただき、「PUSHいのちの授業」をしていただきました。スライドや動画を使って説明を受け、命に関わるお話を、とても真剣に聞いていました。心肺蘇生法について実技を交えながら学ぶことができ、命の大切さについて考える貴重な時間になりました。

2年生は、生活科の学習で校内で見つけた生き物の写真をiPadで撮っていました。その中から1つを選び、植物や虫などから自分で感じる疑問を書き出していました。

とても面白いなんでだろうをたくさん書き出していました。

1年生は、学級園にさつまいもの苗を植えました。大きく育ってと思いを込めて、植えた苗に水やりをしていました。

4年生は、外国語の学習で遊びについての英単語を学び、好きな遊びを誘いあう交流を行なっていました。

5年生は、家庭科の学習で玉どめ・玉結びの動画を見ていました。子ども一人ひとりがイヤホンをつけ、動画を見ています。見逃したり、もう一度見たいところは巻き戻して見ていました。動画の通り指を動かしながら見ていました。

５年生は社会科の授業で、日本の国土の地形や気候、人々のくらしなどについて学習しています。子ども達はグループに分かれ、一つの会社として自分達が選んだ都道府県の家を売ることを目的にプレゼンをするとのこと。それぞれの都道府県の環境やくらしの様子などを調べながら、メリットやデメリットをまとめ、プレゼンの準備を進めていました。

6年生は、理科の学習で「血液の流れを感じてみよう」をテーマに学習に取り組んでいました。

自分の胸に聴診器を当てて、1分間の拍動の数を調べます。また、手首や首などにふれて、1分間の脈拍の数を調べます。調べた後に、気づいたことや新たな疑問を振り返りに書いていました。

大阪ガスネットワークからお越しいただき、3年生に防災についての出前授業（考える防災教室）を行なっていただきました。

もし、地震が起きて家の食器が割れて、料理を入れる容器がない場合、どのアイテムを使ってお皿にするのかアイデアを出し合いました。

新聞紙でスリッパ作りも行いました。災害時に身の回りにある使えるもので、解決する方法を考える大切さを感じることができました。

昨日から教職員による相互授業参観が始まりました。先生方が可能な範囲で互いの授業を参観し合い、授業改善に向けて切磋琢磨していきます。昨日は、１年生、２年生、４年生の３クラスで行われました。参観後には授業での気づきを共有し、今後の授業に活かしていきます。

朝から1年生はあさがおに、2年生はミニトマトに水やりをしていました。

すると、1年生の子どもが「芽が出たよ」と教えてくれました。

元気に育てと、たっぷり水をあげていました。

４年生は、枚方市教育委員会 教育推進プランナーの田口先生をお迎えし、合唱の指導をしていただきました。具体的な表現などを交えながらの熱のこもった指導を受け、子ども達の歌声は、たった１時間の授業でとても素敵な歌声へと変わっていきました。

1年生と2年生の合同で学校探検をしました。
この日に向けて2年生は、紹介する教室を調べてポスター作りに取り組んできました。
20ヶ所の教室を回ってひらがなを集めると、「みんなだいすきひがしこうりしょうがっこう」の文字ができました！
最後は2年生から、あさがおの種のプレゼントをもらって大喜びの1年生でした。

一昨日と昨日に、校内での教職員研修を行いました。一昨日は、佛教大学の若林教授をお招きし、クリティカル•シンキングについて学びました。理論や研究の背景、実践などについて講義を受け、その後は実際に授業で取り組めるシンキングツールを体験しました。昨日は救命救急法について学びました。動画を視聴しながら説明を受け、ダミー人形を使用しての実技研修に取り組みました。今後も本校の教育活動の充実に向けて、教職員も日々学んでいきます。

雨で延期となっていたスポーツテストのソフトボール投げが運動場で行われました。３年生から６年生の子ども達は学年ごとに運動場に出て、力いっぱいボールを投げていました。友達を応援する声や自分の記録を聞いて喜んだり残念がったりする声が聞こえてきました。

6年生は、国語の学習で「意見を聞いて考えよう」とメモをとりながら話を聞いていました。話し合いの会話を聞きながら、6年生はメモをとります。

カリカリカリカリ。

メモをとる鉛筆の音が教室中に響きます。どのようにメモをとったら良いのか考えていました。

2年生は、算数の学習でひき算を筆算で計算していました。答えを出した後に、自分で求めた答えが合っているのかたしかめる方法について考えていました。

昨日、２年生がエンドウ豆の皮むきに取り組みました。栄養教諭の先生からクイズを交えた説明を受け、野菜やエンドウ豆のことを学び、その後はみんなで手分けして皮をむいていきました。中に入っている豆の数を数えたり、とても小さな豆を見つけて「豆の赤ちゃん！」と嬉しそうに見せてくれたり、とても楽しそうでした。みんなでむいたエンドウ豆は本日の給食「えんどう豆おこわ」で使用されます。おいしくいただきましょう。

明日行われる業者によるプール清掃前に、プールの中に生息するやごを助け出そうと４年生が大プールに集まりました。

最初は、プールに入ることに躊躇していた子ども達も、どんどん楽しくなり、あっという間の時間でした。

見つけたやごの中には、とても大きいやごもいました。

3年生から書写の学習で、毛筆を使った学習に取り組みます。
姿勢良く、筆を持って書いています。筆の穂先をそろえてよこ画を書いていました。