最新更新日:2024/11/01
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【学校教育目標】「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」自立する力と持続可能な社会を想像し創造する力の育成 【めざす子ども像】「よく考える子ども」「思いやりのある子ども」「たくましい子ども」

3年生 町たんけんに行ってきました! No.1

今日は、3年生が、グループに分かれて、

樟葉の町のマップづくりのために、

樟葉小学校の周りの町たんけんに、でかけました。

自分たちで、事前に歩くルートや、いくポイントを調べて、

役割分担も決めています。

先生からは、交通安全のお話や、タブレットの使い方などのお話があり、

いよいよ、自分たちだけで出発です。

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6年生 社会 落ち着いた環境

6年生が、それぞれのクラスで社会の学習をしています。

クラスごとの取組や学び方は違いますが、共通するのは、

先生の熱意と落ち着いた環境と子どものやる気です。

前黒板のカーテンの活用など、教室の環境整備は、とても大切です。

そして、先生たちの授業の準備が授業に生かされます。

先生は、子どもたちが、いかに生き生きと学べるかという

ステージを準備しているんですね。


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4年生 エコ楽器づくり

音楽室には、ドラムセットから、ノートルダム寺院の鐘の音まで

足を踏み入れると、音楽の魅力に引き込まれます。

4年生が、総合的な学習の教科横断的に、ecoについて音楽から学びます。

子どもたちが、手作りのエコ楽器を作ってきました.

何でできた楽器が、音を聞いて当てっこです。

楽しみながら、ecoを考え、音楽にも親しみます。
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1年生 靴ばこも教室も

月曜日、気持ちよく、また、安心して、スタートをするために、

「整理整頓」は大切です。

天気も晴れて気持ちよく、

教室や靴ばこも、わかりやすく、整理されています。
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4年生 観察 雨の後、水たまりの様子

観察池の周りで、熱心に池の様子を観察しています。

「タニシだよ」と動画を見せてくれました。

アメンボや、トンボを見つけて、写真にとっています。

トンボは指にとまって、みんなが「わあっ」と歓声を上げました。
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6年生 活気ある授業 算数

6年生が、算数の分数の勉強をしています。

「算数」ですが、汗をかくような活気のある授業です。

問題は、「リード読み」で一人一人思い思いに声に出して読みます。

問題を解き始めると、「カード」を取り出し、

「一人でがんばってます」か、「助けて」が裏表で書かれています。

できた人は、答えを先生に確認してもらい、わからない人に「助け」に行きます。
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5年生 社会 その地域の特徴を調べる

5年生が、千葉県や、北海道など、

自分が調べたい地域を選び、

グループやペアなどで、その地域の

メリット、デメリットなどを調べます。
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図書館を楽しむキャンペーン開催中

先日の児童朝会でも、図書委員会からお知らせがありましたが、

図書館を良さをもっと知ってもらうための、

楽しい取り組みを開催しています。

図書館来館ポイントや、読書のしたポイントを貯めて、

水曜日の20分休みに、「ガチャガチャ」を回して、

プレゼントがもらえます。

楽しみながら、図書館をたくさん利用し、

みんなに、図書館のよさを知ってもらいます。
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3年生 交通安全自転車教室

3年生が体育館で、「交通安全自転車教室」の出前授業を

受けています。

自転車は、子どもも、おとなも、手軽に乗れる乗り物ですが、

近年、自転車の交通事故も多くなり、

自転車の交通ルールやマナーなどを、学ぶことは

大変重要です。

自転車の点検、

「ぶ・た・は・しゃ・べ・る」を覚えました。

ぶ:ブレーキ
た:タイヤ
は:反射機
しゃ:車体
べる:ベル

の確認をしっかり行い、安全に自転車に乗ってください。
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5年生 算数 単位換算

5年生が、6時間目に算数を勉強しています。

疲れていないかな、と思っていましたが、

授業が進むにつれて、子どもたちが

集中していきます。

「ここがわからなかった」と呟く子のノートを見ると

容積の単位の考え方です。

先生が、復習から始めて、そこの困り感を

一緒に学びなおします。

子どもたちの学びの状況を把握していることが

わかります。
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6年生 社会 金印

6年生が社会の学習をしています。

古墳時代の学びの中で、先生から

「金印」のレプリカを見せてもらいます。

具体物があると、子どもたちのテンションが

グッと上がりますね。

廊下には、縄文時代から弥生時代にかけての

装飾品などを、飾ってあります。



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5年生 調理実習

5年生の調理実習です。
今日は、ほうれん草とじゃがいもを茹でました。
水で洗って、包丁で切って、お鍋に火をかけて・・・。
グループで協力して頑張っていました。
おいしかったかな?
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大切なあなたへ ひとりで悩まないで

ひとりで悩まず、相談してください。
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交通安全だより

自転車は「車のなかま」です。

安全運転をしましょう!
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6年生 社会 縄文時代と弥生時代

6年生が、社会の時間に、赤白帽子をかぶっています。

それぞれが、熱く意見を言ったり、相手の話を聞いて

メモをしたりしています。

縄文時代派は「赤」帽子

弥生時代派は「白」帽子

をかぶって、論じ合い、聞き合います。
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6年生 算数 式で表す

「注文するものを式で表そう」

というめあてで、子どもたちが、取り組んでいます。

算数は、式で、考え方を表すことができます。

タブレットで、教科書と同じワークシートで取り組む子や

紙のワークシートで考える子、ノートに書く子

色々な手立てが提供され、子どもたちが、

より良い手段を使って、学びます。



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1年生 「なんばんめ?」

1年生が、「なんこめ」と「なんこ」の違いを勉強しています。

手をピーンとあげて、「なんこめ」は「バナナ」

と答えます。

お友だちが、どうしても「ちがう」というと、

「それは、下から数えてるからだよ」とお友だちの思いを

わかって、説明しています。

1年生が、もう、子ども同士で理解しあっている姿に

驚きました。
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2年生がトマトの苗を植えました

2年生が、校務員の伊藤さんに、教えてもらいながら、

トマトの苗を植えました。

「土をギュッと押さないでね」と言われて、

みんな、優しく、トントンと土を整えています。

水やりをして、トマトがなるを、楽しみにしてくださいね。
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6年生が、1年生に学校案内をします

職員室の前がとても賑やかです。

「トントン」「失礼します」

と子どもたちの声が聞こえてきます。

「こうやって、職員室に用事がある時は、するんだよ」と

6年生が1年生に、ていねいに教えてくれています。

学校クイズに答えたり、一緒に手をつないだりして、

1年生も、6年生と一緒に学校めぐりをするのが、楽しそうです。

6年生が腰をかがめたり、やさしい口調で話している姿に、

素敵だなと、感動しました。
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5月15日(水)オンライン朝会 No.2

・図書委員会から「一万点読書」
図書室に行って、Bポイントを集めよう!

・給食委員会より「牛乳」のお話
「牛乳パックのなおし方」「牛乳をおいしく飲もう」

・児童会より
樟葉小学校スローガン ポスターの募集について

などのお話がありました。
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「けやき」(学校だより)

非常変災時における措置について

学校いじめ防止基本方針

学校運営に係る経営方針及び重点項目等

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熱中症予防について

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