５年生が、6時間目に算数を勉強しています。

疲れていないかな、と思っていましたが、

授業が進むにつれて、子どもたちが

集中していきます。

「ここがわからなかった」と呟く子のノートを見ると

容積の単位の考え方です。

先生が、復習から始めて、そこの困り感を

一緒に学びなおします。

子どもたちの学びの状況を把握していることが

わかります。

６年生が社会の学習をしています。

古墳時代の学びの中で、先生から

「金印」のレプリカを見せてもらいます。

具体物があると、子どもたちのテンションが

グッと上がりますね。

廊下には、縄文時代から弥生時代にかけての

装飾品などを、飾ってあります。

５年生の調理実習です。
今日は、ほうれん草とじゃがいもを茹でました。
水で洗って、包丁で切って、お鍋に火をかけて・・・。
グループで協力して頑張っていました。
おいしかったかな？

ひとりで悩まず、相談してください。

自転車は「車のなかま」です。

安全運転をしましょう！

6年生が、社会の時間に、赤白帽子をかぶっています。

それぞれが、熱く意見を言ったり、相手の話を聞いて

メモをしたりしています。

縄文時代派は「赤」帽子

弥生時代派は「白」帽子

をかぶって、論じ合い、聞き合います。

「注文するものを式で表そう」

というめあてで、子どもたちが、取り組んでいます。

算数は、式で、考え方を表すことができます。

タブレットで、教科書と同じワークシートで取り組む子や

紙のワークシートで考える子、ノートに書く子

色々な手立てが提供され、子どもたちが、

より良い手段を使って、学びます。

１年生が、「なんこめ」と「なんこ」の違いを勉強しています。

手をピーンとあげて、「なんこめ」は「バナナ」

と答えます。

お友だちが、どうしても「ちがう」というと、

「それは、下から数えてるからだよ」とお友だちの思いを

わかって、説明しています。

１年生が、もう、子ども同士で理解しあっている姿に

驚きました。

２年生が、校務員の伊藤さんに、教えてもらいながら、

トマトの苗を植えました。

「土をギュッと押さないでね」と言われて、

みんな、優しく、トントンと土を整えています。

水やりをして、トマトがなるを、楽しみにしてくださいね。

職員室の前がとても賑やかです。

「トントン」「失礼します」

と子どもたちの声が聞こえてきます。

「こうやって、職員室に用事がある時は、するんだよ」と

６年生が１年生に、ていねいに教えてくれています。

学校クイズに答えたり、一緒に手をつないだりして、

１年生も、６年生と一緒に学校めぐりをするのが、楽しそうです。

６年生が腰をかがめたり、やさしい口調で話している姿に、

素敵だなと、感動しました。

・図書委員会から「一万点読書」
図書室に行って、Bポイントを集めよう！

・給食委員会より「牛乳」のお話
「牛乳パックのなおし方」「牛乳をおいしく飲もう」

・児童会より
樟葉小学校スローガン　ポスターの募集について

などのお話がありました。

今朝は、オンライン児童朝会です。

今日は、たくさんのお知らせが、ありました。

・校長先生からのお話
「あいさつについて」「自然災害について」「色々な相談について」

・児童会からスローガンのお話
「あいさつの花咲兄さん、姉さんになろう」

・ベルマーク委員会から、ベルマーク収集大会のお話

今日は、気温がグッと上がりましたが

湿度は高くなく、気持ちのよい天候です。

週の始まりの給食は、

かやくご飯
こうや豆腐
さんど豆のかき揚げ
玉ねぎのお汁
牛乳

です。

さんど豆のかき揚げは、桜エビが含まれているので、
除去食を用意しています。

しっかり食べて、これからの暑さに負けないように
してください。

樟葉小学校の２階渡り廊下に掲示を

図書室には、棚に１週間分を

朝日小学生新聞をはじめ、各新聞社4紙を

置いています。

ネット社会で、デジタルでのニュースを目にすることも

多いかと思いますが、新聞の活字にも触れてください。

廊下のクリアポケットに入っている新聞は、

ご自由にお取りください。

枚方市PR大使であり、枚方市をホームタウンとするサッカーチーム・FCティアモ枚方が

６月２日（日）にたまゆら陸上競技場（市立陸上競技場）で開催するホーム戦に

先着300名を観戦招待いたします。

本日5月11日（土）樟葉小学校　緊急時（風水害）引き渡し訓練を実施いたしました。

児童を教室までお迎えに行っていただき、引き渡しにご協力くださり、

誠にありがとうございました。

3時限目に、５年生の児童と保護者の皆さまに向けて、

キャンプ（林間学校）の説明を行いました。

子どもたちからは、楽しみな内容を聞くたびに

「わあー」と言った歓声が上がります。

素敵な思い出をつくって、大きく成長して欲しいと思います。

道徳の授業「震災はわすれていなくてもやってくる」の学びから

子どもたちから、震災への備えを考える提案が上がりました。

グループに分かれて、考えます。

チャイムがなっても、作業を続ける姿に、

主体的に学ぶと、学びが「楽しい」ことになるのですね。

算数の筆算の練習問題をとく場面です。

黙々とといている子もいます。

先生に、ヒントをもらっている子もいます。

グループで教え合いをしている子もいます。

子どもたちの表情が生き生きしていることに気がつきました。

「なんだか、楽しいね」「うん、なんだか楽しい」

と問題をといている子どもたちからつぶやきが聞こえました。

わかると、楽しくなりますね。

風水街における緊急時の引き渡し方法についてです。