体育のマット運動は、苦手な児童への

意欲的に学ぶための工夫はとても重要です。

６年生が「シンクロマット」に取り組んでいます。

「シンクロマット」は、本校の学校教育目標の

「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」の学びの形の一つだと考えています。

一人一人の目標に向かって取り組み、それが音楽に合わせて協働することで、

一体的に目標が達成されるものになります。

一人でバク転、倒立前転を練習する場面や、

グループで一つの形を作る練習をしている場面もあります。

マット運動が一人一人の子どもにとって、みんなにとって、充実したものになることをめざします。

午後からの算数の授業です。

子どもたちは、元気いっぱいです。

めあては、「比の値を求めよう」

「もとにする量」「比べる量」「割合」を問題で確認してから、

めあてを確認します。

板書には、意図的にチョークを色分けし、視覚的に支援します。

前時の板書を、テレビに映し出し、学びの確認をします。

子どもたちの活気の理由がわかります

あと、夏休みまで、1ヶ月を切りました。

夏休みの1日の理想のスケジュールを英語で書きます。

理想のスケジュールが決まれば、その紹介文を作成します。

「I usually〜」
「And then,」

の言い方を活用して、自分の1日のスケジュールを紹介します。

英語用の罫線が書かれたワークシートを、

タブレットでも、紙でも活用できるように

準備されています。

「紙で書く」と言う子どももいて、「なるほど」と思いました。

今日は、和食をおいしく食べることがテーマです

今日のメニューは、

・ミニ厚揚げのみそ炒め
・ししゃも
・鶏だんご汁
・ご飯
・牛乳

ご飯と交互に食べることで、

栄養やおいしさもバランス良くなりますね。

１週間が始まりました。

雨のスタートです。

そんな中、頑張って登校する姿から

元気をもらえます。

今日の給食は

・揚げじゃがいもとピーマンの炒め物
・ツナとニンジンの甘酢あえ
・味噌汁
・ご飯
・牛乳

です。
お豆腐の入った味噌汁のお味噌が甘めで、

とても美味しく、また、元気をもらいました。

子どもたちの「おはようございます！」という挨拶や

おいしい給食に感謝しています。