研究授業後には、その授業について協議会を行い、教授からの指導助言を受けて、再度、今後、各学年では、どう取り組むかについての検討をおこないました。

　２５日の午後は、４年生２組で国語の校内研究授業を行い、市教委から２名、大学から教授に来校いただき、より主体的に児童が取り組める授業についての研修を行いました。
　「広告を読み比べよう」という単元で、個別最適で協働的な授業に向けて取り組みました。

　４年生の理科では、電気のはたらきを調べるための準備をしていました。

　２年生は、折り紙であじさいを折っていました。カラフルないろの花がたくさんできていました。

　教頭先生の手遊びや学校司書さんの紙芝居やアンパンマンのエプロンに集中して、お話が聞けていました。とっても上手にトイレにも行けました。少しずつ小学校にもなれてほしいですね。

　幼保小連携の一環とした取り組みで、だ幼稚園から、園児たちが、来校し、図書室で読み聞かせを楽しみました。

　６年生の算数では、「分数の計算」に関する学習に取り組んでいました。この日は、倍について考えていました。

　６年生の道徳では、「雨上がりの日のこと」を題材にして、主人公の良いところについて考えていました。タブレットの図も活用して、登場人物の良いところ見つけて書いていました。互いの良いところに目を向けることは、大切ですね。

　５年生の家庭科では、「整理整頓」についての学習でした。身の回りを使いやすく片付ける習慣は、今のうちから身につけておきたいですね。

　本日２５日（火）の１．２時間目、４年生の体育は、プールでの水泳でした。前半は、プールの横向きに泳ぎ、後半は、縦の２５ｍに挑戦していました。バタ足やクロールで、どれだけ泳げるか、頑張っていました。

　３年生の社会では、身近にあるスーパーマーケットについての学習に取り組んでいました。みんなが買うために、いろいろな工夫がされていますね。

　２年生の図工では、先日、遠足で行った万博公園やニフレルの絵画に挑戦していました。下絵の線は、クレパスで描き、色は絵の具で塗っていました。太陽の塔を描いてる子が多かったですね。

　１年生の国語では、説明文の「どうぶつのみのまもりかた」について、取り組んでいます。その中で、タブレットのロイロノートを活用した取り組みにも挑戦していました。

　１年生の朝顔も、ミニ地の水やりの成果もあり、すくすくと成長して、早いものは花が咲き始めました。

　４年生の国語では、「広告を読み比べよう」という単元で、広告の比較から、いろいろな表現の工夫を学んでいます。この日は、いろいろな工夫について、自分で見つけて文に書いて、交流しました。明日は、２組で研究授業をして、よりわかりやすい授業について検討します。

　３年生の体育では、プールでの水泳です。全体に広がって、いろいろな潜り方に挑戦していました。

　１年生は、生活科で育てている支柱も付けた朝顔の観察に取り組んでいました・つるも葉っぱも大きくなってきました。

　６年生の理科では、実際に葉の細胞をたたいて写し取り、何でできているかを調べていました。

　５年生の家庭科では、玉止めから始まった裁縫も、少しずつ進んで、裁縫の練習に取り組んでいました。自分お名前にも挑戦していました。

　本日（２４日）４年生では、２時間目から４時間目にかけて、順番にお話会があります。１番手は、３組から始まっていました。