部活動で優秀な成績を収めた生徒の表彰を行いました。
　今回は、卓球部の３年生が枚方市春季卓球大会個人の部第３位、１年生が北河内予選の部（１年生の部）で準優勝を果たし、それぞれ表彰を行いました。
　おめでとうございます。よく頑張りました！
　
　クラブに入っている３年生にとって、間もなく最後となる大会やコンクールが行われます。ぜひ、自分の持てる力を存分に発揮してください。やり切ってほしいと思います！
　

　次に、各専門委員会から代表専門委員会で話し合われたことの報告がありました。
　生活専門委員会からは、先に行われた地震に係る避難訓練を受けて、各特別教室で地震に遭遇した時の対応について報告がありました。
　また、学習創造会からは、１学期の取組の改善すべき振り返りや２学期に取り組むことについて話し合った報告と理科係では上級生が１年生にガスバーナーの使い方について教えたことも報告されていました。
　各専門委員長たちがしっかりと伝達すべきことを覚え、伝えられていました。
　お疲れ様でした。

　生徒朝会が行われました。
　生徒たちのスムーズな集合で予定時間より早く始まりました。
　最初に、体育祭での各クラスの団決めが公開抽選で行われました。抽選は、各クラスの体育専門委員１名が前に出て、赤・青のついた旗を一斉に抽選箱から引きました。
　抽選の結果、今年の体育祭の青団は、３−１，３−３，２−３，１−１となりました。
赤団は、３−２，２−１，２−２，１−２となりました。
　各団長である３年生からは、次のような抱負（要約）が述べられました。
・「運動が苦手な人がいるけど、そんな人も楽しめる体育祭は素晴らしい。みんなで応援して一人でも楽しかったと思える体育祭にするのが目標。でも自分一人では目標は達成できないので、この招北みんなで達成できるように頑張りましょう。」
・「体育祭までまだ期間はあるが、それまでしっかりと準備をして、最高の体育祭にしよう。」
・「みんな体育祭を楽しみにしていると思う、最高の思い出をつくろう。」
団長たちの抱負のように、誰もが楽しめ、感動し、思い出に残る最高の体育祭にしましょう！楽しみにしています！

　条件に応じて説得力のある文章を書くをテーマに学習していました。
　まず、３つのグラフから読み取れる内容、気づいた内容をまとめ、次に自分の体験を踏まえて今後の学校生活や社会生活で取り組みたいことなど、自分の考えを原稿用紙にまとめていました。
　筋道が通り、わかりやすく、そして根拠を示して誰からも「なるほど！」と共感される文章の作成に集中して取り組んでいました。

　ダイナモラジオの制作をしていました。
　はんだごてを使い慎重に部品をはんだ付けします。ダイナモを回しＬＥＤのライトが灯り「ついてる！」と喜んでいました。

　粘土による作品の制作に取り組んでいました。
　作品の色付けが終わり完成間近の生徒や形を整えたり、部分同士をつなげたり丁寧に制作している生徒の姿が見られました。
　出来上がりがとても楽しみです。
　
　

　今日のメニューは、赤魚の焼き魚、金時豆、チンゲン菜のオイスターソース炒め、肉じゃが、飲むヨーグルトです。
　金時豆は、インゲン豆のなかまです。原産地は中南米で、１６世紀末にヨーロッパから中国に伝わり、日本には１７世紀に伝わってきたそうです。金時豆は、脂肪がほとんどなく、糖質とタンパク質を多く含みます。ビタミンＢ１や鉄、カルシウムが多く、鉄分によって貧血予防が、ビタミンＢ１によって肉体疲労の回復に効果があります。
　ごちそうさまでした。

　１年生の総合的な学習の時間に実施してきた「介護・福祉探究学習」も本日が最後でした。今日は２組の後半の生徒たちが入居されている方と自分たちで考えたレクリエーションを通して交流しました。
　入居者の方の「ありがとう」の言葉や積極的にレクレーションに参加される姿から「準備してきてよかった」と生徒たちも喜んでいました。１年生全生徒の皆さん、本当にお疲れ様でした。「介護・福祉探究学習」を通して感じたこと、考えたことを次に活かしてくださいね。
　美華の入居者の皆さん、スタッフの皆さんありがとうございました。また、文化祭、体育祭の時に生徒たちの頑張りを観に来ていただきたいと思います。
　
　

　今日のメニューは、なすのそぼろあんかけ、ツナとキャベツの炒め物、たこときゅうりの酢の物、フルーツポンチです。
　今日７月１日は「半夏生(はんげしょう)」です。関西地方では「半夏生(はんげしょう)」の頃に「たこ」を食べるという風習があるため、給食でも「たこときゅうりの酢の物」を提供しています。田植えが終わり、「稲が地にしっかりと根付くように」と願掛けをして、しっかり地についたら離れないたこを食べるようになったと言われています。
　ごちそうさまでした。

本日は市教育委員会よりお二人の方の訪問を受け、全ての授業の様子をご覧いただきました。
　１時間という限られた中ですべてのクラスを観ていただいたため各授業とも短時間での参観でしたが、教員と生徒の関係がよく、生徒が安心してしっかりと授業を受けている様子、教室内、廊下、下足室など整理整頓されていたことなど、お褒めの言葉をたくさんいただきました。