６年生の国語の授業の様子です。
めあて：自分の意見と比べながら、様々な人の意見をきこう。
テーマ「世の中で起きた出来事を知りたい時、テレビ、新聞、インターネット、どのメディアを選びますか。」
子どもたちは、テーマに対する自分の考えを班の中で相手の意見を聴き、別の人の話を聞いて、納得したことや共感したことなどに整理し、自分の考えをさらに深めています。その後、次の「テーマ」を決めるために、色々なことを懸命に考えています。

６年生の図画工作の授業の様子です。
『LORD of 道路』
子どもたちは、絵の中に自分の名前の文字を工夫して描き込み、さらに道路にも見えるように上手に描いています。デザインのアイデアや色使い、塗り方など、色々と工夫し、とても興味深いものが完成しつつあります。

じゃんけんに勝った人は、次から、自分の名前の後ろに相手の名前を付けて
名前を伝えます。勝てば、名前がどんどん長くなります。
子どもたちは、この方法で、繰り返し、色々な人と英語でやり取りし、集中して楽しんでいます。

３年生の外国語活動の様子です。
Today’s goal：英語でじゃんけんをしよう。
Let’s play Janken(じゃんけん).の掛け声でスタートです。
教室内を移動し
Hello. とお互いに挨拶します。
I am ( 名前 ). で自分の名前を伝え合います。
rock：ロック（グー） scissors：シザーズ（チョキ）
paper：ペイパー（パー）
one two three と一緒に唱え、じゃんけんをします。

弁当終了後、学級写真を撮影し、学校に向けてバスは出発しました。到着後、代表の子どもたちが中心となり、解散式を行い、校外学習が終了し、子どもたちは下校しました。
子どもたちが、汗いっぱいになって思い切り楽しめた校外学習でした。

子どもたちは、お喋りしながら、お弁当を美味しそうに食べています。

子どもたちが楽しみにしている弁当の時間の様子です。代表の子どもたちの「いただきます」の挨拶で弁当を食べ始めています。

次から次へと色々試しながら体験し、学んだことを説明してくれます。

自然科学、文化や社会など遊びながら学べる色々なコーナーがあり、思いっきり楽しんでいます。

遊んで学べる子どものための博物館なので、子どもたちも色々と試しながら楽しんでいます。

今日は、小学校など、７つの団体が校外学習でキッズプラザを利用しています。菅原小の子どもたちも４階「あそぼう階」や５階「やってみる階」で色々なコーナーで楽しみながら過ごしています。

子どもたちは、様々な遊具で楽しんでいます。

目的地に到着し、スタッフの方や先生からの説明や諸注意を聴き、今は、友だちと一緒に館内を回り、楽しんでいます。

２年生は、出発式を行い、その後、バスに分乗し、校外学習の目的地へ向けて出発しました。

菅原小学校の５年生の授業の様子が少しですが、放送されます。
放送予定日　令和６年５月３日（金）17:40ごろより10分程度
「朝日放送テレビ」の「newsおかえり（関西ローカル）」の「カテキョのピーヤ」というコーナーです。お笑い芸人の小島よしおさんが「家庭教師」となり親子向けに社会で役立つニュースをクイズ形式で掘り下げ解説するコーナーとのことです。
お時間のある方はご視聴ください。よろしくお願いします。

今日の給食の献立は、「そぼろ煮・人参シリシリ・かしわ餅・ご飯・牛乳」です。5月5日の「端午の節句」に、よく食べられる「かしわ餅」が出てきました。「子どもが元気に大きくなりますように」と願いを込めて食べられています。そぼろ煮も美味しい味付けで、今日もしっかりいただきました。

５年生の理科の授業の様子です。
単元『雲と天気の変化』
子どもたちは、タブレットと方位磁石を使って、雲の様子を観察しています。タブレットで雲の動きを動画撮影し、雲がどのように動き、色や形などがどのように変化しているかを調べています。指定のテンプレートに、その様子を書き込んだ写真を貼付し、上手にまとめています。

３年生の理科の授業の様子です。
単元『植物を調べよう　たねをまこう』
植物は、種からどのように育つのかを観察するために、今日のこの時間は、「ほうせんか」「マリーゴールド」の種を植えています。今後、植物の育ちを観察していきます。

６年生の算数の少人数授業の様子です。
単元『対称な図形』
色々な図形の線対称や点対称について学習しています。線対称や点対称となる図形の性質を、対応する辺の長さや角の大きさに着目し、しっかりと確認し、考え、まとめ、その内容を他の子どもたちに理解できるように発表、説明しています。

３年生の国語の授業の様子です。
国語辞典の使い方を学習しています。子どもたちは、「国語辞典の言葉の並び方」についての説明を先生から聴き、色々な言葉をゆっくり、じっくりと調べています。国語辞典には、たくさんの言葉が掲載されているので、１つの言葉を探すのに、とても苦労していますが、考えながら、熱心に探し、意味をノートに書いています。繰り返し使うことで、少しずつ慣れていっているようです。