その後、東部清掃工場へ歩いて移動し、最初に東部清掃工場の主な役割等の説明を聞いています。その後、学級別に３つに分かれて、施設見学をしています。

昼食後は、遊具で遊んだり、ボールで遊んだり、鬼ごっこをしたりして、楽しく過ごしています。

色々な話をしながら、楽しそうに食べています。

弁当を美味しそうに食べています。

子どもたちを乗せたバスは、東部公園に到着です。子どもたちが、楽しみにしている弁当の時間です。

施設見学の終了後に、作りたての高度浄水処理水を試飲させていただきました。子どもたちから、「美味しい」との感想がたくさん聞こえてきました。
最後に、最初の場所に集合し、浄水場や水について、クイズ形式での学習があり、さらに、子どもたちからの色々な質問にも答えていただき、たくさんの学びがありました。
子どもたち全員で職員の方々へお礼の言葉を伝え、再び、バスに分乗し、次の目的地へ出発しました。村野浄水場の職員の皆さん、誠にありがとうございました。

日本の中で最大級の給水能力を有するかなり広い浄水場で、そのいくつかの施設について、それぞれの働きを聴きながら、見学しています。

水が浄化されていく過程を分かりやすい実験を見せてもらい、その後、学級ごとに分かれ、村野浄水場の方から説明を聴きながら、色々な施設を見学しています。

村野浄水場に到着し、琵琶湖から淀川へ流れ込む水を利用して安全で美味しい水道水にする本浄水場の役割等について、動画や職員の方からの説明を試聴し、学習しています。

今日は、４年生の校外学習の日です。
子どもたちは、出発式を終え、バスに分乗し、校外学習へ出発しました。

今日の給食の献立は、「ミネストローネ・洋風卵とじ・ミニみかんゼリー・コッペパン・牛乳」です。ミネストローネは、イタリアの家庭料理で、日本の味噌汁のようなものです。イタリア語で「具沢山のスープ」という意味の言葉だそうです。野菜がたっぷり入っていて、トマト味で美味しくいただきました。

研究授業終了後、神戸常磐大学　教授　山下先生のご指導のもと、国語の授業の指導法等、教員の指導力向上のための研究協議を行なっています。
山下先生、誠にありがとうございました。

６年生の国語の授業の様子です。この時間は、授業力向上のための校内研究授業として、神戸常盤大学　教授　山下先生をお招きし、６年生の授業を見ていただき行なっています。
単元：イースター島にはなぜ森林がないのか
めあて：筆者の工夫から、なぜ森林が失われたのか考えよう。
観点：(1)森林はなぜ失われたのか (2)森林はどのように失われたのか。
子どもたちは、書かれている内容をしっかりと読み取り、積極的に自分の意見を発表しています。

２年生の生活の授業の様子です。
子どもたちは、生活科の授業で大切に育ててきて、かなり大きくなったミニトマトを観察しています。中庭でタブレットを使って写真撮影し、教室でその写真を見ながら、スケッチ、色を塗りなどをし、栽培することを楽しんでいます。

２年生の国語の授業の様子です。
漢字の練習に取り組んでいます。漢字ドリルを使って、漢字の問題を思い出しながら、確認しながら書いています。その後、しっかり覚えることができているかどうか、小テストを受けています。

この時間に取り組んでいる「技」
・倒立前転　・倒立ブリッジ
について、指定された場所で互いに見合い、確認し合い、補助し合いながら練習しています。さらに練習している様子をタブレットで動画撮影もしながら取り組んでいます。
最後は、皆んなで協力して片付けをしています。

５年生の体育の授業の様子です。
単元：「マット運動」
全員で、色々な練習ができるようにマットを設置し、準備しています。その後、各グループで準備運動から、練習内容を確認しながら取り組んでいます。

今日の給食の献立は、「豚じゃが・春雨キャベツのさっぱり和え・ミニフィッシュ・わかめご飯・牛乳」です。豚肉の肉じゃがも、たくさんの具材にしっかりと味が染み込んでいて、とても美味しくいただきました。

１年生の音楽の授業の様子です。
鍵盤ハーモニカの練習をしています。子どもたちは、パイプで息を吹きながら同時に鍵盤を弾く練習に取り組んでいます。最初に、鍵盤のドレミの位置を確認し、鍵盤を弾きながら、音が出る程度の吹く力を感じながら、ドレミの「ド」から順に練習しています。

１年生の生活科の授業の様子です。
今日の午前中に、調理場で調理員さんたちが給食を作る様子を見学しました。午後、子どもたちは、その時の様子を思い浮かべながら、調理場で子どもたちの給食を作ってくれている調理員さんたちへの感謝のメッセージを色々と考えて書いています。また、メッセージを書き終わった子どもたちは、調理場で給食を作っている様子を描いています。しっかりと思い浮かべながら、上手に描いています。