本番直後の様子です。緊張から解放されたお陰もあり、みんな笑顔で一杯でした。一つのことを成し遂げた達成感も感じられました。
応援に駆けつけていただいた保護者の皆様、お忙しい中、ありがとうございました。

バスの到着が遅れて発声練習ができなかったので、特別に本番直前にステージ上で発声練習をさせていただきました。客席にいた私の後方にいた他校の児童から「全校生徒？」という声が聞こえてきました。本番は合唱・演奏とも、今までで一番良かったです。人数の多さからくる大迫力は言うまでもなく、何より全員が楽しそうに演じていました。

会場への到着が少し遅れましたが、無事、到着しました。会場入前の様子です。さすがに緊張の面持ちです。

今日は4年生が市の音楽会に参加します。これまでの練習の成果を発揮しようと、みんな大いに盛り上がっています。定刻通り出発しました。

今日も美味しくいただきました。ご馳走様でした。

あるクラスは、家の近くの目印になる建物をタブレットを使って探していました。そのスクリーンショットをロイロノートに貼り付けて共有します。
別のクラスは、席を立って自由に友達と意見交換をしていました。
タブレットの活用、協働的な学びが着実に浸透しています。

朝の大雨が嘘のように上がりました。雨上がりには、稲の緑がとてもよく映えます。植えた頃より、随分、背丈が高くなりました。

明日の献立です。夕食の献立の参考にどうぞ。

今日も美味しくいただきました。ご馳走様でした。

今日もお話キューピットの皆様（地域のボランティアの皆様）に来ていただいて、4年生に読み聞かせをしていただきました。週の始めに気持ちを落ち着かせて話を聞くことで、授業に対する集中力が上がると言われています。

体育館では、4年生が今日まで一生懸命、練習を重ねてきた合唱・合奏を披露してくれました。みんな楽しそうに歌っていました。難しいハモリもしっかり歌い切りました。

平日の暑い日にも関わらず、多くの方々にご来校いただきました。ありがとうございました。

枚方市教育委員会では、市内中学校の部活動指導員を募集中です。ご興味のある方は、教育指導課までお問い合わせください。

今日も美味しくいただきました。ご馳走様でした。

図書の貸し出し・返却を、児童がスキャナーを使って処理しています。みんな、次に何を借りようか、とても楽しみにしていました。

従来の一斉授業からの脱却、協働的な学びへの取り組みが本校でも実践されています。1人で考えてもいいし、隣の友達と相談してもいい。席を立って別の友達と教え合ってもいい。自分で考え、他人の意見を聞く中で、ただ問題を解くだけでなく、他者との関わり方や様々な考え方があることを学んでいます。

6年生の英語の授業です。タブレットで英文を聞いてすぐ後を追って復唱しています。シャドーイングとと呼ばれる方法で、「聞く（インプット）」と「話す（アウトプット）」を同時にできるため、効率良く学習できるトレーニングです。

今日は、1年生の歯科検診がありました。保健室の前には、養護教諭の大作である新しい掲示物が貼られています。

今日も美味しくいただきました。ご馳走様でした。

枚方市では、随時、講師登録を受付中です。