３年生から６年生までの理科は、専科の先生が指導します。
４年生は、３年生に比べて、実験が多くなります。
今日は、温度計の使い方を学習しました。

今日の給食の献立は、ごはん、福神漬け、コロコロソテー、ポークカレーです。
2種類のカレー粉、焙煎小麦粉とひまわり油で作った、調理場特製のカレールーが使われています。

給食で、今年度はじめての除去食が提供されました。
小倉小学校では、アレルギー対応を年度末及び年度初めに保護者とさせていただいています。
アレルギーのあるお子さんには、給食での対応として、欠食あるいは除去食の対応をしています。
今日は、ジャガイモのポタージュに牛乳と生クリームが使われているため、これらの乳製品を除いた除去食を作り、当該の児童に提供しました。

朝、校門で、子ども達の登校を見届けたら、道路上にひらひらとピンク色の紙吹雪？が舞っているのです。
よく見ると、桜の花びらでした。
桜の木は、もうすっかり花びらを落として、新緑の若葉が出てきました。
道路から目を遠くに移すと、玄関前のツツジが咲きはじめています。
これから、ツツジが満開の時期を迎えます。
花はサクラからツツジへ、季節は春から初夏へ移っていくのです。

今日の給食の献立は、食パン、キャベツのソテー、赤魚のトマトソース、じゃがいものポタージュです。

今日の給食の献立は、わかめごはん、豆苗の炒め物、きつねうどん、さつまいもチップスです。

今日の給食の献立は、うどんとわかめごはんがでました。
うどんはうすあげが入ったきつねうどん。
ごはんはわかめが入っていて、磯の香りのおいしいごはんになりました。

４年生が、図工で自画像を描いています。
画用紙に自分の顔を鉛筆と絵の具で描いていきます。
さあ、どんな自画像になるか、楽しみです。

先日の全国学力・学習状況調査の続きで、オンラインによる児童質問調査がありました。
６年生全員が、朝の１時間目に学習に関する質問に、タブレット上で回答しました。

そうじ時間、１年生は、６年生に手伝ってもらいながら、そうじのしかたをおぼえています。
今日は、かえりの時間に６年生に来てもらって、１つ１つ正しいそうじのしかたを教えてもらいました。

今日の給食の献立は、ごはん、春雨と春キャベツのさっぱりあえ、焼き魚（ほっけ）、豚汁です。

枚方市教育委員会からお知らせが届いています。

遊具や運動器具は、たくさんあります。
鉄棒、ブランコ、ジャングルジム、すべり台、シーソー、上りぼう、うんてい・・・。
それぞれに、使い方や楽しみ方が違います。
その違いがおもしろいですね。

校庭の周りには、たくさんの遊具や運動器具が設置されています。
今日は、お天気も良く、爽やかで、体を動かすには絶好の日和です。
１年生が、体育の授業で、遊具を使って楽しみました。

体育館の裏庭に、ジャンピングボードと平均台を設置しました。
朝休みや２０分休み、昼休みなど、子ども達が、跳んだり、はねたり、渡ったり・・・。
いろいろな遊び方で、楽しんでいます。

全国学力・学習状況調査と同じくして、大阪府独自の「すくすくウォッチ」も実施しました。
これは、大阪府の全小学５年生と６年生が対象です。
本校の５、６年生も、問題に取り組みました。

今年度も、全国の小学校６年生と中学校３年生を対象に、全国学力・学習状況調査が実施されました。
本校でも、６年生が、１時間目から、国語と算数の問題に取り組みました。
今回も、思考力が試される問題が出され、みんな真剣に挑みました。

今日の給食の献立は、コッペパン、のりしおポテト、切り干し大根とツナの炒め物、キャベツと鶏団子のスープです。

今日の給食の献立は、ごはん、キャベツとごまのやみつきサラダ、マーボーどうふ、こくとうビーンズです。

放課後、全教員が一同に集まって、校内研究のための校内研修を行いました。
今年度も、国語科を研究します。
そのために、昨年度に引き続き、神戸常盤大学教授　山下敦子先生に講師に来ていただき、研修を積み重ねていきます。
「すべての子どもが自分の目標に向かって、友達とつながり合いながら学び、自分の成長を実感できる姿をめざす」を研究主題にして、個別最適な学び、協働的な学びを研究していきます。