４年生の理科では「電気のはたらき」の単元において、
直列つなぎや並列つなぎについて学習しました。
今日は自分たちで回路をつないでモーターカーを作成し、
体育館で走らせました。
みなさん、ちゃんと回路が組めていたようで、
モーターカーはびゅんびゅん走っていました！

海をキレイにするために、関大北陽高校の生徒から５年生にお願いをされました。
「マングローブを植えるために、タネから育ててほしい！」
後日、沖縄からマングローブの種が届くので、それを大きく育てると
関大北陽の高校生が育ったマングローブを沖縄の海に植えてくれるようです。
最後は質問タイムと、感想をロイロノートで書いて、発表しました。
マングローブ、大きく育つといいですね。

昨年、関大北陽高校の高校生と一緒に「海洋教育プログラム」を行いましたが、
今年も高校生8人が来てくれて、５年生と一緒に海洋教育プログラムを行いました。

５年生は昨年教えてもらった内容をとてもよく覚えていました！
今年の内容も、「豊かな海を未来へつなぐ〜海はみんなのもん」ということで、
人間が汚した海をどうやってキレイにしていくかということをみんなで考えました。

平和資料室特別展　写真家・長友洋海「小さな友だち」

日時：令和６年８月３日（土）から８日（木）
　　　午前９時３０分から午後７時（金曜休館。土・日・祝日・最終日は午後5時まで）

会場：枚方市立中央図書館　１階　平和資料室　

暑い毎日です。

クーラーで、いつの間にか体を冷やしていたり、

暑さで体力を失っていたりします。

レタスのあったかいスープで元気をもらいます。

今日のメニューは
・レタスのスープ
・ホキのカラフルソース
・冷凍みかん
・ゴマパン
・牛乳
です。

校長先生からは、

・能登半島地震から、7月は、半年経った月であること。
　自分たちが、できることは何か

・七夕⚪︎✖︎クイズ

・願いを叶える3つのプロセス
　１．目標を立てる
　２．続ける
　３．ふりかえる

１学期の終わりに、夏休みに、２学期に向けてのお話をしました。

今日はオンラインで児童朝会を行いました。

代表委員の児童が、司会を行い、

全校児童で、校歌、児童会の歌を歌います。

教室で、立って、姿勢をよくして歌います。

５年生は、廊下に出て、合唱します。

樟葉小学校を元気にしてくれます。


椎本先生からは、夏休みに取り組める、

各コンクールなどのお知らせをしました。

今日の給食は、夏野菜のチキンカレーです。

暑い毎日を、元気に過ごせるのは、

おいしい給食があるからと言えるでしょう．

今日のメニューは
・夏野菜のチキンカレー
・コーンソテー
・福神漬け
・ご飯
・牛乳
です。

コーンソテーは、コーンと人参が合わさることで、
甘みが増し、とてもおいしかったです。

枚方警察署から、警察官の方にきてもらい、

６年生が「非行防止教室」を受けました。

夏休みを前に、SNSやLINEなどのネットトラブルの話を中心に

お話をしてもらいました。

身近なことから、大きなトラブルや犯罪に巻き込まれてしまうことを

知り、子どもたちも真剣な様子でした。

５年生の理科で、自由研究に取り組んでいます。

「自由研究」は、1から始めようとすると、どうしていいかわからなくなったり、

何をしていいか困ることがあります。

見通しが持てること、押さえておくことを知ること、など、

教師の手立てがあることが、とても大切です。

子どもたちが、主体的に、探求型の学びをするための支援の一つです。

２年生の算数「時刻と時間」です。

ノートに教科書と同じワークシートを貼って、

テレビで教科書を写して説明します。

練習問題は、先生が机を巡回し、丸つけをします。

子どもたちは、「できた！」と嬉しそうな声をあげます。

先生から丸つけをしてもらったら、お友達のところへ行って教えてあげます。

２年生、頑張っています！

暑い日々が続いていますが、

WBGTの数値は、31以下で、屋外での運動が可能です。

４年生が、運動場で、球技をしています。

こまめに水分補給や休憩を入れながら取り組みます。

今日の暑さにも負けない、「極上の豚スタミナ丼」です。

令和５年度　給食コンテストの入賞作品です。

伊加賀小学校のお友だちが献立を考えてくれました。

今日のメニューは
・ご飯
・牛乳
・じゃがいももちのお汁
・極上の豚スタミナ丼
・チンゲン菜の炒め物

です。

家庭科の裁縫の授業は、細かい針の動きや、

糸の回し方など、一人ひとりに丁寧な指導が必要です。

子どもたち同士で教え合い、それぞれの進み方で学びます。

５年生の算数の授業です。

子どもたちみんなから、とても活気を感じます。

三角形の特性を知って、「合同な三角形」をかきます。

班のリーダーさんが、先生が提示する三角形を見ることができます。

3つの条件を覚えて、班のメンバーに伝えて、「合同な三角形」をかきます。

班のメンバー全員が、「合同な三角形」が作図できるように、リーダーの情報をもとに協力します。

枚方市合同音楽会では、６年生がとても高評価をいただきました。

４年生の授業の中から、その理由を探ることができます。

グループワークで、エコ楽器を使った合奏を行います。

そのための、見通しや、手立てが、視覚的に支援されていたり、

をのためのしかけをする授業が行われています。

子どもたちは、それぞれ、グループごとに、合奏の打ち合わせを始めます。

先生は、各グループをまわり、時々助言や指導を行います。

月曜日です。

朝からとても暑く、体力を奪われてしまいそうです。

子どもたちの、「おはようございます」に元気をもらって

今週も頑張りたいと思います。

熱中症などに気をつけながら、子どもたちの

安全・安心を守りたいと思います。

オンラインで意見を交換し合います。

ICTを有効に活用し、一人一人で考え、共有します。

テーマについても、みんなで話し合います。

デジタルとアナログを融合させた授業です。

さあ、習字です．

習字は、準備がとても大切です。

指導者が見通しを持って進めることで、子どもたちが

どれだけ美しい字が書け、教室が美しく保たれます。

清書板に先生が見本を見せます。

子どもたちは、集中して、見つめています。

納得できる字が書けるといいですね。

２年生が、算数「時刻と時間」の学習で、

学びを深めるために、学び方を選びます。

Aコース：教科書を使う
Bコース：自分の考え
Cコース：友だちの考え

とそれぞれのコースで学び方を選択します。

子どもたちは、習慣付いている様子で、自分の学び方をスムーズに選択していました。