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最新更新日:2024/08/23 |
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理科の専科
3年生から6年生までの理科は、専科の先生が指導します。
4年生は、3年生に比べて、実験が多くなります。 今日は、温度計の使い方を学習しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 給食 4月24日(水)![]() ![]() ![]() ![]() 2種類のカレー粉、焙煎小麦粉とひまわり油で作った、調理場特製のカレールーが使われています。 除去食
給食で、今年度はじめての除去食が提供されました。
小倉小学校では、アレルギー対応を年度末及び年度初めに保護者とさせていただいています。 アレルギーのあるお子さんには、給食での対応として、欠食あるいは除去食の対応をしています。 今日は、ジャガイモのポタージュに牛乳と生クリームが使われているため、これらの乳製品を除いた除去食を作り、当該の児童に提供しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() サクラからツツジへ![]() ![]() よく見ると、桜の花びらでした。 桜の木は、もうすっかり花びらを落として、新緑の若葉が出てきました。 道路から目を遠くに移すと、玄関前のツツジが咲きはじめています。 これから、ツツジが満開の時期を迎えます。 花はサクラからツツジへ、季節は春から初夏へ移っていくのです。 ![]() ![]() 給食 4月23日(火)![]() ![]() ![]() ![]() 給食 4月22日(月)![]() ![]() ![]() ![]() うどんとわかめごはん
今日の給食の献立は、うどんとわかめごはんがでました。
うどんはうすあげが入ったきつねうどん。 ごはんはわかめが入っていて、磯の香りのおいしいごはんになりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自画像
4年生が、図工で自画像を描いています。
画用紙に自分の顔を鉛筆と絵の具で描いていきます。 さあ、どんな自画像になるか、楽しみです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 児童質問調査
先日の全国学力・学習状況調査の続きで、オンラインによる児童質問調査がありました。
6年生全員が、朝の1時間目に学習に関する質問に、タブレット上で回答しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() そうじのしかた
そうじ時間、1年生は、6年生に手伝ってもらいながら、そうじのしかたをおぼえています。
今日は、かえりの時間に6年生に来てもらって、1つ1つ正しいそうじのしかたを教えてもらいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 給食 4月19日(金)![]() ![]() ![]() ![]() 教員業務支援員 登録募集![]() ![]() 遊具の種類
遊具や運動器具は、たくさんあります。
鉄棒、ブランコ、ジャングルジム、すべり台、シーソー、上りぼう、うんてい・・・。 それぞれに、使い方や楽しみ方が違います。 その違いがおもしろいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 遊具を使って
校庭の周りには、たくさんの遊具や運動器具が設置されています。
今日は、お天気も良く、爽やかで、体を動かすには絶好の日和です。 1年生が、体育の授業で、遊具を使って楽しみました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() アスレチック
体育館の裏庭に、ジャンピングボードと平均台を設置しました。
朝休みや20分休み、昼休みなど、子ども達が、跳んだり、はねたり、渡ったり・・・。 いろいろな遊び方で、楽しんでいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() すくすくウォッチ
全国学力・学習状況調査と同じくして、大阪府独自の「すくすくウォッチ」も実施しました。
これは、大阪府の全小学5年生と6年生が対象です。 本校の5、6年生も、問題に取り組みました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 全国学力・学習状況調査
今年度も、全国の小学校6年生と中学校3年生を対象に、全国学力・学習状況調査が実施されました。
本校でも、6年生が、1時間目から、国語と算数の問題に取り組みました。 今回も、思考力が試される問題が出され、みんな真剣に挑みました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 給食 4月18日(木)![]() ![]() ![]() ![]() 給食 4月17日(水)![]() ![]() ![]() ![]() 校内研修
放課後、全教員が一同に集まって、校内研究のための校内研修を行いました。
今年度も、国語科を研究します。 そのために、昨年度に引き続き、神戸常盤大学教授 山下敦子先生に講師に来ていただき、研修を積み重ねていきます。 「すべての子どもが自分の目標に向かって、友達とつながり合いながら学び、自分の成長を実感できる姿をめざす」を研究主題にして、個別最適な学び、協働的な学びを研究していきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
枚方市立小倉小学校
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