２年生の図工では、「たまごから飛び出す◯◯」を何にして描くかを考えていました。

　１年生の算数では、「なかまづくりとかず」の単元で、５は、なにとなにでできるかを考えていました。書いている絵とブロックをあわせながら、５になる組み合わせを考えました。

　５年生も、大阪府のすくすくウォッチテスト＆調査を本日（２３日）実施しています。国語、算数、理科の３教科とワクワク問題と調査アンケートを１時間目から取り組んでいます。

　６年生は、１８日の全国学テ、２２日のオンラインアンケートに続き、本日（２３日）大阪府のすくすくウォッチテスト＆調査を実施し、集中して取り組みました。

　１年生の体育館での体育がありました。しっかりと体操をしたあと、鬼を決めて鬼ごっこを楽しみました。

　今週初日２２日（月）の給食メニューを紹介します。

　１年生は、２周目の給食となり、給食には慣れましたが、当番の交代です。新しく当番になった子達は初めてなので、エプロンを着るところから始まり、当番の配り方や入れ方も、一からスタートです。週末までには、覚えてくれますように。

　６年生の音楽では、「翼をください」の歌を、きれいな声で歌っていました。とても懐かしく聞かせてもらいました。

　５年生の算数では、「直方体や立方体の体積」についての学習に入っていました。３次元の立体についても、理解できるようになってほしいですね。

　５年生の合同体育では、前半は、リレーに取組み、後半は、チームに分かれてのドッジボールを楽しみました。

　４年生の国語では、「こわれた千の楽器」の読み方についての学習も大詰めです。どんなふうに工夫して読めるかな。

　３年生の理科では、「生き物をさがそう」ということで、タブレットで撮影したものや持ってきてくれた生き物についての学習に取り組んでいました。

　３年生の国語では、「すいせんのラッパ』について、読み方を考えていました。

　２年生の運動場での合同の体育では、準備運動をしっかりしたあと、５０ｍをペアで走っていました。自分の全力で走る力も、今のうちに磨いておくといいですね。

　２年生の国語では「風のゆうびんやさん」も大詰めです。どんなふうに読めばいいかを、グループに分かれて考える用意をしていました。

　１年生の算数では、１０までの数についての仲間づくりや数え方をしています。この日は、「５」について、考えながら学んでいました。

　１年生の国語では、少しずつ平仮名を学んでいます。この日（２２日）は、「ろ」の字です。しっかり書いたり、読んだり、言葉を考えながら覚えてほしいですね。

　本日（２２日）１時間目、６年生は、オンラインによる学習状況調査の質問アンケートに各自のタブレットから回答しました。

　本日（１９日）の午後に６年性の理科では、「ものが燃えるしくみ」について考える実験に取り組んでいました。酸素や二酸化炭素を使っての燃焼実験でした。ものを燃やす働きをしているのは、何だったのでしょうね。

　５年生の最初の外国語の授業では、まず自分の名前をローマ字で覚えてかけるようにするところからスタートです。大文字や小文字を使って、まずは自分の名前をローマ字でかけると英語で使えますからね。