６年生の社会の授業の様子です。
単元：憲法と私たちの暮らし
めあて：基本的人権についてまとめよう。
子どもたちは、タブレットを使って、インターネットで調べ、基本的人権についてまとめています。
調べていると、改めて疑問を持つキーワードがあり、悩みながら、考えながら、まとめています。
「基本的人権」とは？「人権」とは？「権利」とは？
それらの用語を調べたり、考えたり、班で確認し合ったりして、少しずつ理解を深めています。

１年生の子どもたちの聴力検査の様子です。最初に保健の先生から検査方法について説明を聞き、その後、検査を受けています。待っている間も、順番が来るまで静かに待っています。

５年生の理科の授業の様子です。
ヘチマが発芽する様子や成長を観察し、記録するために、ヘチマを栽培します。今日のこの時間は、皆んなで土の雑草を取り除き、耕しています。

今日の給食の献立は、「ポークカレー・コロコロソテー・福神漬け・ご飯・牛乳」です。今日のポークカレーも、程よい辛みとコクがあり、とても美味しくいただきました。トウモロコシ、人参、枝豆のコロコロソテーも美味しかったです。

給食前、最初に、子どもたち一人ひとりが、机の上に布巾を広げて、準備します。その後、給食当番の子どもたちは、エプロンや給食帽、そしてマスクを着けて、並んで給食室へ向かいます。

５年生の家庭科の授業の様子です。
めあて：家庭科で学ぶことを知ろう。
子どもたちは、１日をどのように過ごしているかを振り返り、起床から、就寝までを時間ごとに記入しています。その後、自分のしていることや家の人にしてもらっていることを明確にし、改めて、「家庭の仕事（家事）」について、「食事の料理・片付け（朝、昼、夕）、掃除（部屋・トイレ・風呂・台所など）、裁縫、整理整頓、買い物など」を考えています。さらに、その中から、家の人にやってもらっていることで、子どもたち自身が、「自分でできることはないのか」を再確認しています。
先生が、子どもたち自身が取り組んでいる家事について確認したところ、たくさんの子どもたちが色々と取り組んでいることが分かりました。

２年生の算数の授業の様子です。
２桁の数と２桁の数の繰り上がりのある足し算を、筆算を使って計算する方法を学習しています。
先に一の位の数の足し算の計算をし、十の位に繰り上がりの「１」を忘れないように記入し、十の位の足し算を計算しています。子どもたちは、繰り上がりの「１」を忘れないように気をつけ、しっかり考え取り組んでいます。１つ１つの問題を解けた喜びを感じ取りながら、懸命に取り組んでいます。

今日の給食の献立は、「じゃがいものポタージュ・赤魚のトマトソース・キャベツのソテー・食パン・牛乳」です。じゃがいものポタージュは、玉ねぎ、じゃがいも、パセリ、ベーコンに牛乳や生クリームを加えたとろみのある美味しいポタージュでした。

色々なアスレチックを考えながらも、積極的に取り組み、たくさんクリアし、存分に楽しんだようです。最後に、集合し、再び、バスに分乗し、学校へ戻ってきました。その後、解散式を行い、一度、教室へ戻ってから、下校しました。子どもたちが、思いっきり楽しめた校外学習でした。

ノーマルコースとチャレンジコースがありますが、子どもたちは、慎重に、また積極的に、取り組んでいます。

新しいタイプの知育型アスレチックなので、どのようにクリアすれば良いのかを想像力を働かせながら取り組んでいます。

たくさんの種類のアスレチックがあり、次から次へと移動し、楽しんでいます。

お弁当を食べ終えた後は、『あたま系アスレチック ヤッテミ〜ナ』へ移動し、思いっきり楽しんでいます。

美味しそうに、楽しそうに食べている姿から、子どもたちが弁当を楽しみにしていたことがとてもよく分かります。

子どもたちは、お家の人が用意してくれた弁当を美味しそうに、おしゃべりしながら、食べています。

その後、ローズガーデンへ移動し、弁当の時間です。

『カード迷路 ぐるり森大冒険』のアトラクション施設に入り、鏡の迷路もあり、ゴールできればスモッグとのカードバトルがあり、ボタンを連打するゲームをして、楽しんでいます。

パーク内では、ツツジの花が満開で、とてもきれいに咲いています。その中をゆっくりと散策し、飼育されているリスザルも少し見学しました。

予定通り、目的地に到着し、バス降車後、パーク内へ移動しました。

今日は、３年生の校外学習の日です。
３年生の子どもたちは、先生からの話を聴き、出発式を行い、その後、バスに分乗し、目的地に向けて出発しました。