今日の給食の献立は、「玉ねぎのお汁・揚げカボチャのうま煮・煮浸し・ご飯・牛乳」です。玉ねぎのお汁は、鯖や鰯の削り節からとった出汁に糸かまぼこ、人参、玉ねぎ、そして青ネギなどが入った具沢山のお汁を美味しくいただきました。

６年生の算数の少人数授業の様子です。
めあて：それぞれの図形が拡大図、縮図の関係になっているかを調べよう。
この時間は、前時までの復習、作図、確認、振り返りの順で進めています。子どもたちは、「二等辺三角形・正三角形・長方形。正方形・平行四辺形・ひし形・正五角形・正六角形」の定義に合う図形をかき、拡大図や縮図の関係になっているかを調べ、学習しています。

６年生の図画工作の授業の様子です。
子どもたちが、タブレットを使って、校内で自分で決めた場所や物を写真撮影しています。その後、教室で、一点透視図法により、撮影した写真に遠近感（立体感）を付け、平面写真が、距離や奥行き、空間を感じさせるような写真に変わるように、工夫して線等を入れながら取り組み、一点透視図法を学んでいます。

６年生の算数の少人数授業の様子です。
『拡大図と縮図』
めあて：１つの点を中心にした拡大図のかき方を考えよう。
前時まで学習した拡大図と縮図の意味や性質をしっかりと再確認し、この時間は、１つの点を中心とした拡大図や縮図のかき方をじっくりと考えながら学習しています。

２年生の国語の授業の様子です。
「かんじドリル」で「万」・「切」の漢字を練習しています。それらの漢字を使って、「一万円」や「万ぱく」、「切る」や「大切」「親切」などを用いて、語句や文章を考えて、丁寧に書いています。早く終わった子どもは、間違えた漢字の練習や読書などに取り組んでいます。