１年生の図画工作の授業の様子です。
クレパス（水色・青色・黄緑色・緑色）を使って、「プール」の絵を画用紙に描いています。渦を巻く描写を基本として、子どもたちが、プールの水を見て感じる水面の波紋のような、とてもキレイで興味深いデザインが工夫して描かれています。感動です。

最後に、「やまあらし」「あるまじろ」「すかんく」３つの動物の身の守り方について、「すごい」と感じた同じ動物を選んだ者同士で集まり、さらに意見交換しています。

１年生の国語の授業の様子です。
単元：どうやって　みをまもるのかな
めあて：いちばんすごいとおもったどうぶつはどれか、せつめいする。
全文内容を読み、理解した後に、「やまあらし」「あるまじろ」「すかんく」３つの動物の身の守り方について、「すごい」と感じた動物を選び、何故、「すごい」と感じたのか、自分の考えをまとめています。その後、友だちとの意見交換のために、教室内を回っています。

今日も20分休みに、低学年の子どもたち中心に「図書室スタンプ」と「読書ノート」を持って、図書室に訪れ、とても楽しそうに本を読んでいます。毎回、たくさんの子どもたちが、「図書室スタンプ」を見せてくれ、スタンプもらった数を報告してくれます。
そして、今日も、図書委員の子どもたちが、お世話役として、図書委員の役割をしっかりと担い、取り組んでいます。とても感心です。

４年生の外国語活動の授業の様子です。
この時間は、月曜日から日曜日までの曜日の英語を学習しています。
DVDを視聴しながら、リズムに合わせて曜日を唱えたり、DVDに登場する子どもの自己紹介を聴き取り、自己紹介内容や曜日を確認しています。
What day is it ? It is Monday. の基本的な表現が使われている「Let’s Listen」でリスニング練習を行なっています。