４年生の音楽では、楽譜の中に使われている様々な記号についての学習でした。この日は、その音の強さ、弱さを表す記号についてでした。

　５年生の外国語では、いろいろなお手伝いの英語表現について、映像と共に発音を聞きながら、覚えていました。

　３年生の朝の時間、日直のスピーチが行われていました。夏休みの出来事についての話があり、それに対しての質問も出ていました。お互いのことを知り合うことも大切ですね。

　２年生の国語では、「ニャーゴ」という猫とネズミの物語を、読み方をどう工夫して表現するかを通して、学びを進めます。この日は、３箇所に出てくる猫の鳴き声「ニャーゴ」の、違いについて自分で読んで表現しあって楽しみながら考えました。

　明日５日の夏休み作品展に向けて、１年生が一番に搬入しました。初めての作品は、どんな作品か楽しみですね。

　本日４日（水）午後２時からは、すぎのこ交流会を予定しています。すぎのこ在籍の保護者の方に、お集まりいただき、今回は、さだ中学校の支援教育について直接さだ中の先生からお話を頂いたり、運動会に向けて担任や等と相談したりする貴重な会ですので、ご参加よろしくおねがいします。
　学校では、明日の児童対象の夏休み作品展に向けて、作品の搬入が始まっています。月末には、絵の本広場も予定しておりますので、ぜひ、様子をご参観くださいね。

　演奏の最後に全員の声の楽器を使っての「ビリーブ」の演奏とともに、みんなのうた声を重ねて一緒に奏でました。とても気持ちのいいひとときを過ごすことができました。

　本日９月３日は、枚方市の防災教育の日です。午後には、Jアラートによる呼びかけも予定されています。校内でも、午前中に防災についての話を聞いて、救給カレーという非常食を食べます。この機会に、家でも万が一に備えて準備をしたいですね。

　６年生の外国語では、普段の生活の紹介が英語でも話せるようにとりくんでいました。

　３年生では、防災の日にちなんで、自分で身を守るために大切なことについて考えていました。

　パンナコッタさんたちによるフルート・クラリネット・ピアノの素敵なコンサートに、時間を忘れて聞き入れたひとときでした。それぞれのソロの音色も、３つの演奏もどちらも生で聞けて幸せな時間でしたね。パンナコッタの皆さん、ありがとうございました。

　３日（火）３時間目は、音楽室で高学年（５．６年生）対象にアウトリーチ事業の一環として音楽鑑賞会がありました。ピアノとクラリネットとフルートの様々な美しい演奏を聞かせていただきました。みんな、最後まで集中して、自分ありの好きな音色を感じていました。

　２年生の国語では、「ニャーゴ」というお話の教材を活用する単元で、授業改善加配教員が入り、授業を行いました。この日は、単元の２時間目で、お話の概要を掴み、場面分けをこなっていました。

　２年生では、６つのグループに別れて各係の掲示用のカードを作成していました。それぞれの班ごとに、こだわりながら作っていました。

　昨日２日、高学年から順番に二測定（体重と身長）と保健指導が始まりました。初日は、６年生から始まりました。約半年が経過し、少しづつ身長も体重も順調にふえているかな。それと合わせて、各学年に応じた保健指導も加わり、しっかり聞いていました。

　今年で本校では３年目になりましたが、今年も絵の本広場を開催します。日程は、９月２５日（水）から２７日（金）までの３日間です。校内の全学級とすぎのこ学級合科で１時間ずつ行います。また、日程をクラスルームでも後日紹介しますので、もし可能な保護者の方は、子どもたちがいろいろなホントのふれあいを楽しむところをご参観ください。
　そして、絵の本広場へのボランティアの方もご協力いただいておりますので、そういう活動に関心のある方も、ぜひ、お越しください。

　本日の給食のメニューは、わかめご飯、牛乳、そぼろ煮、春雨とキャベツのさっぱり和え、黒糖ビーンズです。暑い中でのわかめご飯は、食べやすく感じました。

　台風１０号も、ようやく通り過ぎ、校区内での被害はありませんでしたが、国内の多くの場所でたくさんの被害がありました。心よりお見舞い申し上げます。
　さて、さだ東小だより（学校便り）８．９月号No.6は、８月２６日より各学年配布用のクラスルームに配信中です。ご活用ください。（画面右側配布文書内にもHP版配信中）
　また、８月３０日までの防災イベントへの参加についてですが、一応締め切りになりましたが、まだ、余裕がありますので、ご都合がつきましたら、１週間前までは申し込み可ですので、よろしくおねがいします。
　更に、夏休み作品展については、１週間延期して、児童対象の鑑賞会は、９月５日（木）の実施し、保護者向けの配信は、今週末の６日午後５時以降から、１５日（日）までとさせていただきます。よろしくお願いいたします。

　６年生の国語では、「話し合って考えを深めよう」という単元の始まりでした。最初に、この単元のゴールを確認し、どんなふうに勧めていくかを考えていました。

　５年生の家庭科は、家庭科室でのミシンの使い方についてでした。まずは、ミシンの動きや部分の名前をしり、どうやって動くのか、気をつけることなどを聞いていました。