５年生の授業参観は、社会で、５円玉に焦点を絞って、その模様などからその背景や意味を学んでいました。普段何気なく見ているようで、見ていないことがわかりますね。コレをきっかけに、より深く見る習慣を付けたいですね。

　５年生の授業参観は、社会の授業でした。「５年玉の秘密」を知ろうというテーマでの授業で、最初に、５円玉の模様を思い出しながら描いたり、その模様にも意味があることがわかりましたね。普段使っているものも、よく見るといろんな秘密がありますね。

　４年生の授業参観は、国語でした。「ヤドカリとイソギンチャク」の説明文を活用しての授業に取り組みました。単元計画を立てて、ゴールを設定して、主体的に取り組めるように考えて進めていました。

　４年２組の授業参観も、国語の授業でした。「ヤドカリとイソギンチャク」の説明文を題材にして、授業改善で取り組んでいる流れでの授業に取り組みました。

　４年生の授業参観は、国語の授業でした。「ヤドカリとイソギンチャク」の説明文を題材にした授業でした。しっかりと音読したり、線を引いたり、タブレットを活用しながら考えていました。

　３年生の授業参観は、国語で「国語辞典を使って、コトバトを楽しもう」ということで、映像も活用して、色々な条件の言葉を調べる練習に取り組みました。今後は、さっとわからない言葉に出会った時に、自分で調べられるようになってほしいですね。お家でも、調べる習慣を付けましょうね。

　３年生は、国語の授業参観でした。国語辞典を自分で引いて、言葉を調べられるようになるために、コナンの映像も活用してとりくんでいました。これからも自分で調べていけるようになってほしいですね。

　２年２組の授業も、図工の「きってひらいて」です。好きな色の色画用紙を、初めて使うカッターで切り、のりで貼って、窓の中に絵を描きます。お家の人のサポートで、思ったとおりできたかな。

　２年生の授業参観は、図工でした。「きってひらいて」ということで、初めてカッターを使って紙を切り、窓を作るという作業を、お家の人にサポートしていただきながら行いました。窓から、何が出てくるかは、自分で決めて描きました。

　本日（１１日）の３時間目は、土曜日の授業参観です。１年生の参観は、国語で「あいうえおの口の形や言葉について」です。みんな、元気な声で言えていましたね。

　１年生から６年生まで、すべての学年で災害時の心構えや身の守り方などについて話しました。

　本日１１日の土曜授業では、１,２時間目に防災学習を行い、３時間目に授業参観、そして、１１時半からは、引き渡し訓練です。参観前に、各学級では、防災についての学習を行いました。

　６年生の算数では「文字と式」について学んでいました。中学の数学につながる学習ですから、しっかり身につけてほしいですね。

　５年生の社会では、日本の地理の学習をしています。この日は、「沖縄」に焦点を当てた学習でした。

　４年生の外国語活動では、「外国のあいさつ」について学んでいました。この日（１０日）のめあては、外国の「こんにちは」を知ろう！です。

　２年生の生活では、「野菜を育てよう」という単元で、昨年の朝顔のプランターに、一人ずつ野菜の苗を植えて、支柱を付けて、これから成長の様子を観察します。しっかりお世話をして、野菜がなるまで観察してほしいですね。

　１年生の国語では、平仮名の学習も、どんどん進んでいます。それと並行して、教科書の内容についても進めています。この日（１０日）は、あいうえおの口の形について、取り組んでいました。

　３年生の音楽では、初めてのリコーダー演奏を学びます。その最初の時間は、リコーダーの専門家の説明や、リコーダーの素晴らしい音色や魅力にもふれて、これから上手になりたい気持ちを膨らませていけるようになってほしいですね。本当にうっとりする素敵な音色でしたね。

　５年生の図工では、自分の名前の一字を選び、昔の中国の書体にして、反対に紙で写し、石に彫るという作業をしてハンコを作ることに挑戦していました。まさに、篆刻に挑戦！自分のハンコだけに、頑張っていいものにしてほしいですね。

　本日（９日）の給食メニューを紹介します。この日の小おかずにでてきた肉じゃがに入っている豆は、皮むきを２年生がしてくれたものが出ていました。