家庭科の裁縫の授業は、細かい針の動きや、

糸の回し方など、一人ひとりに丁寧な指導が必要です。

子どもたち同士で教え合い、それぞれの進み方で学びます。

５年生の算数の授業です。

子どもたちみんなから、とても活気を感じます。

三角形の特性を知って、「合同な三角形」をかきます。

班のリーダーさんが、先生が提示する三角形を見ることができます。

3つの条件を覚えて、班のメンバーに伝えて、「合同な三角形」をかきます。

班のメンバー全員が、「合同な三角形」が作図できるように、リーダーの情報をもとに協力します。

枚方市合同音楽会では、６年生がとても高評価をいただきました。

４年生の授業の中から、その理由を探ることができます。

グループワークで、エコ楽器を使った合奏を行います。

そのための、見通しや、手立てが、視覚的に支援されていたり、

をのためのしかけをする授業が行われています。

子どもたちは、それぞれ、グループごとに、合奏の打ち合わせを始めます。

先生は、各グループをまわり、時々助言や指導を行います。

月曜日です。

朝からとても暑く、体力を奪われてしまいそうです。

子どもたちの、「おはようございます」に元気をもらって

今週も頑張りたいと思います。

熱中症などに気をつけながら、子どもたちの

安全・安心を守りたいと思います。

オンラインで意見を交換し合います。

ICTを有効に活用し、一人一人で考え、共有します。

テーマについても、みんなで話し合います。

デジタルとアナログを融合させた授業です。

さあ、習字です．

習字は、準備がとても大切です。

指導者が見通しを持って進めることで、子どもたちが

どれだけ美しい字が書け、教室が美しく保たれます。

清書板に先生が見本を見せます。

子どもたちは、集中して、見つめています。

納得できる字が書けるといいですね。

２年生が、算数「時刻と時間」の学習で、

学びを深めるために、学び方を選びます。

Aコース：教科書を使う
Bコース：自分の考え
Cコース：友だちの考え

とそれぞれのコースで学び方を選択します。

子どもたちは、習慣付いている様子で、自分の学び方をスムーズに選択していました。

今日は、午前中、枚方市教育委員会より、

樟葉小学校の学校教育目標の達成に向けた

授業や学級経営などの状況を参観しに来られました。

各クラスを参観してもらった後、指導・助言をもらいます。

本日7月4日の給食は、「たなばたそうめん」です。

七夕には、そうめんを食べる習慣があります。

お星様の形をした具材が可愛らしいですね。

一足早い、七夕祭りですが、美味しくいただきました。

夏休みが近づくと、色々なコンクールや作品展への応募の

お知らせポスターが届きます。

チャレンジしたいものがあれば、取り組んでみてくださいね。

新聞も、毎日、更新しています。

２階渡り廊下を通った際は、見てみてくださいね。

「時刻」と「時間」の違いについて、考えています。

班で話し合ったことを、発表します。

発表している人の方を向いて、話を聞くことに、気がつくことができました。

その姿勢が素敵ですね。

樟葉小学校区在住で、海外に移住したり、一定期間滞在されたりしている

ご家庭の児童の皆さんが、一時帰国の際、樟葉小学校で、一緒に勉強したり

遊んだり、学校生活を過ごします。

朝学習や朝活動、授業などを、一緒にして過ごします。

たくさん交流をして、みんなで楽しい思い出をつくってください。

20分休みです。

今日は、昨日よりも気温が上がり、運動場の気温は

午前中でも33度を上回りました。

木陰で休憩したり、ミストシャワーを浴びたりしながら、

運動場で、遊んでいます。

無理をせず、水分補給や、休憩をしながら、体を動かしましょう。

JTEと担任の先生とで、英語の授業です。

「Do you like 〜」
「Yes I do]
『No I don’t」

を、友だちと交流して、ワークシートの絵を埋めていきます。

「spider」好き！と、元気よく答える姿もありました。

あさがおが、たくさん咲いて、夏らしさを醸し出しています。

１年生が、作文の勉強をしています。

原稿用紙の使い方、書くことの順番など、

みんなで確認しながら、仕上げます。

１年生の学びが、これからの学びへとつながっていきます。

生活科の「夏となかよし」の学習で、
シャボン玉遊びをしました。
最初は難しかったですが、
みんなコツをつかんできて、
めちゃくちゃ大きなシャボン玉を作っていました！

体育のマット運動は、苦手な児童への

意欲的に学ぶための工夫はとても重要です。

６年生が「シンクロマット」に取り組んでいます。

「シンクロマット」は、本校の学校教育目標の

「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」の学びの形の一つだと考えています。

一人一人の目標に向かって取り組み、それが音楽に合わせて協働することで、

一体的に目標が達成されるものになります。

一人でバク転、倒立前転を練習する場面や、

グループで一つの形を作る練習をしている場面もあります。

マット運動が一人一人の子どもにとって、みんなにとって、充実したものになることをめざします。

午後からの算数の授業です。

子どもたちは、元気いっぱいです。

めあては、「比の値を求めよう」

「もとにする量」「比べる量」「割合」を問題で確認してから、

めあてを確認します。

板書には、意図的にチョークを色分けし、視覚的に支援します。

前時の板書を、テレビに映し出し、学びの確認をします。

子どもたちの活気の理由がわかります

あと、夏休みまで、1ヶ月を切りました。

夏休みの1日の理想のスケジュールを英語で書きます。

理想のスケジュールが決まれば、その紹介文を作成します。

「I usually〜」
「And then,」

の言い方を活用して、自分の1日のスケジュールを紹介します。

英語用の罫線が書かれたワークシートを、

タブレットでも、紙でも活用できるように

準備されています。

「紙で書く」と言う子どももいて、「なるほど」と思いました。

今日は、和食をおいしく食べることがテーマです

今日のメニューは、

・ミニ厚揚げのみそ炒め
・ししゃも
・鶏だんご汁
・ご飯
・牛乳

ご飯と交互に食べることで、

栄養やおいしさもバランス良くなりますね。