2年生は、算数の学習でひき算を筆算で計算していました。答えを出した後に、自分で求めた答えが合っているのかたしかめる方法について考えていました。

昨日、２年生がエンドウ豆の皮むきに取り組みました。栄養教諭の先生からクイズを交えた説明を受け、野菜やエンドウ豆のことを学び、その後はみんなで手分けして皮をむいていきました。中に入っている豆の数を数えたり、とても小さな豆を見つけて「豆の赤ちゃん！」と嬉しそうに見せてくれたり、とても楽しそうでした。みんなでむいたエンドウ豆は本日の給食「えんどう豆おこわ」で使用されます。おいしくいただきましょう。

明日行われる業者によるプール清掃前に、プールの中に生息するやごを助け出そうと４年生が大プールに集まりました。

最初は、プールに入ることに躊躇していた子ども達も、どんどん楽しくなり、あっという間の時間でした。

見つけたやごの中には、とても大きいやごもいました。

3年生から書写の学習で、毛筆を使った学習に取り組みます。
姿勢良く、筆を持って書いています。筆の穂先をそろえてよこ画を書いていました。

1年生は、算数の授業で0というかずについて学習していました。

0を書き始めるスタートは、どっちかな？

ていねいに0を書いていました。

6年生は、体育の授業でリレーをしていました。「減速の少ないバトンパスをしよう」を目標に、各チーム、バトンパスの練習をしていました。

本日、３年生から６年生がスポーツテストに取り組みました。あいにくの雨で、運動場での種目は延期となりましたが、屋内で実施できる種目を行いました。体育館では反復横跳びや立ち幅跳び、上体起こし、握力の測定、図工室を使って長座体前屈の測定を行いました。記録表とともに昨年の記録も配付されており、子ども達からは「去年より伸びた！」「毎年ちょっとずつ伸びてる！」「めっちゃがんばって良い記録やったよ！」といった声が聞かれました。延期となったソフトボール投げも頑張ってほしいと思います。

村野浄水場と東部資源循環センターの見学を通して、学んだことがたくさんありました。普段見ることのできないところも見せていただいたり、質問にも丁寧に答えていただいたりするなど、貴重な経験となりました。社会科の授業等で自分たちにできることを考え、行動していくことを楽しみにしています。

午後からは東部資源循環センターの見学をしました。枚方市内で出たごみがどのように処理されているのか、説明を聞きながら見学をしました。クレーンがごみをつかみあげるところでは、子ども達も驚いている様子でした。

東部公園でお弁当を食べました。食べ終わった後、元気いっぱいに遊んでいます。

２年生はクレパスを使って、自分の好きなものが生まれてくる“たまご”の絵を書いていました。それぞれ個性的な色使いで、とてもカラフルな“たまご”がたくさん。その中からは何が生まれてくるのか楽しみです。

村野浄水場では、見学した後、できたての水を飲ませてもらいました。子ども達は、「冷たくてめっちゃおいしい〜」と大喜びでした。

村野浄水場内の各施設を見学させていただきました。淀川から取り入れた水が、どのようにきれいになっていくのか実際に見せていただきました。

とても良い天気の中、4年生は校外学習です。村野浄水場と東部資源循環センターへ見学に行きます。
村野浄水場では、水道水ができるまでについて学習します。動画を見ながら、子ども達は気づいたことをメモしています。

枚方警察署から2名の警察官に来ていただき、6年生を対象に非行防止教室を行なっていただきました。「薬物乱用防止について」、「スマホ・インターネットを安全に利用するために」の2つのテーマでお話をしていただきました。
警察の方から話があったように、犯罪に巻き込まれないようにするには正しい知識を身につけていきましょう。

1年生は、生活科の学習で、あさがおの種を植えていました。

植木鉢に土を入れ、指で穴をあけ、あさがおの種を入れます。

ふんわり土をかぶせて、元気に育ってと願うように土の表面を優しくとんとんしている姿がありました。あさがおがどのように成長していくのか楽しみですね。

勾玉ができあがったら、ひもを通して首にかけ、満足そうな表情をしていました。完成後は館内の見学をさせてもらったり、弥生人の服を着させてもらったり、最後まで学びと体験の校外学習となりました。

午後は池上曽根弥生学習館での体験学習です。一人ひとり勾玉づくりに取り組みました。丁寧な説明の後、早速削り始めました。なかなか難しさもあったようですが、納得いくまで削り続け、それぞれに個性ある勾玉ができあがっていました。

お昼は近くの池上曽根史跡公園に移動し昼食です。タイミング良く晴天に恵まれ、美味しくお弁当をいただきました。

竪穴式住居の組み立て体験にも取り組みました。先生から簡単な説明だけ聞き、あとは子ども達だけで考えながら、みんなで協力して組み立てていきました。完成後には、みんなで中に入って記念撮影。