６年生の理科の授業の様子です。
『植物のつくりとはたらき』
植物の体のつくりと体内の水や養分の行方、葉で養分をつくる働きなどを学習しています。葉、茎、根のつくりや働きなどを図解を見ながら、理解し、問題を解きながら、さらに理解を深めています。

子どもたちが、色々な本を読み、読書の後は、『読書ノート「わたしの読んだ本」』に記入し、帰りには、図書委員の高学年の図書委員の子どもたちに、スタンプカードに１日に１つのスタンプを押してもらっています。子どもたちが、楽しみしながら過ごしています。

今日も、体学年の子どもたち中心に、たくさんの子どもたちが、図書室へ読書をしに来ています。

４年生の算数の授業の様子です。
めあて：小数のしくみを知ろう。
問題：大きい順に並べよう。
小数点の付いた数字を大きい順に並べるために考えています。
子どもたちは、数「1」「0.1」「0.01」「0.001」の関係をしっかりと考えて、理解できるよう、問題を解きながら学習しています。

今日の給食の献立は、「関東煮・春雨の炒め物・梅干し・ご飯・牛乳」です。具沢山の関東煮は、美味しい出汁がしっかりとしみ込み、とても美味しくいただきました。

最後まで、子どもたちと保護者の皆さんが一緒になって楽しんでいます。

参加いただきました保護者の皆様、お世話いただきましたPTA１学年委員の皆様、誠にありがとうございました。

子どもたちと保護者の方の息を合わせながら、一緒になって、ボールを渡したり、運んだり、じゃんけんやダンスをしながら、楽しんでいます。

１年生のPTA学年行事として、「ミニ運動会」を行なっています。
（1）ボール渡し
（2）ボール運びリレー
（3）じゃんけん列車

次に、これまでの練習を生かし、現在の子どもたちそれぞれの到達度に合わせて、泳ぐ距離を決め、ビート板も使って、じっくりと練習しています。

５年生の体育「水泳運動」の授業の様子です。蹴伸び、ばた足や息継ぎなど今日までの「水泳運動」で取り組んできたことを確認しながら、ビート板も使い、じっくりと取り組んでいます。

最後には、両手を耳の後ろに持ってきて、頭の上にピンと伸ばし、そのまま水に顔をつけて、身体全体を浮かし、伸びながら、前へ進む練習もしています。

１年生の体育「水遊び」の授業の様子です。水の中を歩いたり、ダンスをしたり、また水の掛け合いをしたりなど、水に慣れながら取り組んでいます。また、じゃんけんしながら、どんどん繋がり列車を作ったりして楽しんでいます。

今日も子どもたちが、図書室へ読書をしに来ています。スタンプカードに、１日に１つのスタンプを押してもらうことを楽しみしながら、読書をしています。読書の後は、『読書ノート「わたしの読んだ本」』に　(1)読んだ本のタイトル　(2)読み始めた年月日　(3)読み終えた年月日　(4)感じたこと　を記入しています。

３年生の算数の授業の様子です。
これまでに学習した内容を復習しながら確認しています。
棒グラフの見方・読み方について問題を解きながら確認し、さらに、表で示されている項目別の数値を棒グラフで表す方法も確認しています。その過程で、問題を解くときの考え方について、他の子どもと違う考えであっても、自分の考えとその根拠をしっかりと説明しています。友だちの意見や先生の説明を聴き、改めての気づきもあり、しっかりと学んでいます。自分の考え方を理由も付けて、しっかりと発表していることにとても感心です。

今日の給食の献立は、「野菜炒め・厚揚げチリソース・いちごジャム・食パン・牛乳」です。つぶつぶ感があるいちごジャムを食パンに付け、甘みを楽しみ、チリソースの厚揚げで、少しピリッとした辛味を楽しみながら、美味しくいただきました。子どもたちは、どうでしたか？

５年生の社会の授業の様子です。
テーマ『農家になるとしたら計画』
めあて：発表準備をすすめよう。
米作りに最適な条件とは？美味しい米を作るには？という視点で班で考えています。タブレットを使い、インターネット等で関連する記事や動画等を視聴し、色々と調べています。調べた内容について、班の中で話し合い、班として、考えをまとめ、発表方法についても協議しています。発表が楽しみです。

「カードのスタンプがいっぱいになったけど、どうしたらいいの？」と質問している低学年の子どもたちの意欲的な姿に、とても感心しました。

20分休みの図書委員会活動の様子です。今日も、図書委員の子どもたちが、たくさんの子どもたちに読書に取り組んでもらおうと、活動に取り組んでいます。図書室に来ている子どもたちが、色々な本を読み、「スタンプカード」に印を押してもらい、とても楽しそうに参加しています。

６年生の英語の授業の様子です。
What time do you get up ? 　
get up / eat breakfast / go to school / do my homework / watch TV
go to bed / clean my room / cook dinner / clear the table / など
発音や語句の意味を理解・確認し練習しています。
次のような内容のDVDを視聴し、問いに答える方法でのリスニング及び内容理解に取り組んでいます。
A：What time do you get up ?
B：I get up at five.
A：At five ?
B：At five.
A：That’s early.

今日の給食の献立は、「すまし汁・鶏肉の唐揚げ・カラフルピーマンのじゃこ炒め・ご飯・牛乳」です。「カラフルピーマンのじゃこ炒め」は、枚方市の船橋小学校のお友だちが考えてくれた入賞献立です。パプリカやピーマンなどの色々な色があり、見た目も良く、食欲が湧き、ご飯にかけて食べると、バッチリでした。今日も美味しくいただきました。