10月4日(金)6時間目
　運動会の第一回目の運動会係活動がありました。
係活動が行われている教室等に行くと、運動会の運営側として取り組む様子が子どもたちから見られました。
写真は「救護係」活動の様子です。救護係は、本番当日の救護の役割だけでなく、怪我や体調不良を予防するための啓発活動も行っています。そのために「水分補給」や「朝ごはん」など、テーマを決めて啓発ポスターを作成しています。

　６年生の理科では、「月と太陽」の学習で、月のクレーターの映像を見ていました。

　５年生の外国語では、「いろいろな仕事」の言い方について、取り組んでいました。映像での発音や絵を見ながら、繰り返し唱えていました。

　本日４日の給食のメニューは、ご飯、牛乳、呉汁、焼き鳥、小松菜のごま炒めでした。焼き鳥丼にして食べてみると、バッチリでした。

　６年生の算数では「図形の面積」に取り組んでいました。この日は、円周が重なったオムライス型？の面積の解き方について、考えていました。

　３年生も、体育館で、ソーラン節の練習に取り組んでいました。今年は、校区内の高齢者の集いでも披露する予定なので、シッカリ覚えて、頑張っていい演技を見せてほしいですね。

　１年生の国語では、「サラダでげんき」のお話を、順番に少しずつ一人で、みんなの中で読む練習に取り組んでいました。少しずつ慣れていってほしいですね。

昨日３日の給食メニューは、食パン、牛乳、タイピーエン、ツナと人参のサラダ、大学芋でした。大学芋が、甘くて食欲をそそりました。

　２年生の生活＆図工では、「空気を使ったおもちゃ作り」に取り組み、長細いビニール袋を膨らまして、それに絵を描きながら楽しんでいました。どんなおもちゃになるのかな。

　４日の３年生の総合的な学習の時間は、タブレットのアルゴロジック１のソフトを活用し、プログラミング学習にとりくんでいました。どんなふうに司令を出せば、どんな道ができるかを考えていました。

　４年生の外国語活動では、「文具や学校にあるものの言い方」について、学んでいました。身近なものを英語でも言えるようになるといいですね。

　４年生の図書の時間は、自分の選んだ本の毒素に取り組んでいました。これも、大事な時間ですね。

　６年生の国語では、説明文「永遠のごみ」を題材にして、SDGｓに関する文章をテーマに取り組んでいました。今後の地球環境を考えるいい機会にしてほしいですね。

　５年生の家庭科では、グループに別れ、ミシンや手縫いで、エプロン作りに取り組んでいました。丁寧に縫って、今後使えるように頑張って欲しいですね。

　５年生の理科では、「流れる水のはたらき」の単元で、外での観察を経験し、この日は、映像で、流れがどうなるかを観察していました。最近は、日本でも洪水やがけ崩れなどの災害が増えていますから、そういう災害から見を守るためにも、流れる水について、どんなふうに働くかを知っておきたいですね。

　５年生も、５回目の鶴折りです。来年は、教える方になりますね。平和を願っておれたかな。

　３年生も朝の時間、３回目の鶴折りに取り組みました。年々上手に折れるようになってますね。

　４年生も、４回目の鶴折りに挑戦です。心を込めて折ってくれてるといいですね。

　２年生も、６年生の説明を聞きながら、朝の時間に鶴を折りました。２回目だけに、慣れていましたね。

　本日３日の朝の時間、修学旅行で平和公園に捧げるための千羽鶴作成のため、６年生が教室に来て、鶴折りに挑戦しました。一生懸命、折っていました。