４年生の国語科では、「こわれた千の楽器」という教材で音読のグループ発表に取り組んでいました。発表の前には、音読のポイントはもちろんのこと、聞く側のポイントも全体で確認していました。工夫された音読発表と、その工夫に気づく子ども達の様子が見られました。

2年生では、漢字の学習をしていました。

「「聞」の漢字の、耳は出ないように気をつけようね。」

子ども達は、一画一画ていねいに書いていました。