今日の３年生の授業の様子です。３時間目の１組は算数の授業で、タブレットでナビマの算数ドリルの学習に取り組んでいました。２組は学活の授業で、「行事取組シート」に運動会についての目標等を考えて記入していました。５時間目の３組は国語の授業で「サーカスのライオン」の学習で、中心人物について考えた「中心人物しょうかいカード」に記入した中心人物について考えたことを伝え合っていました。

今日の給食は、

じゃこいりきんぴら
ゆかりふりかけ
かんとうに
ご飯
牛乳　　です。

かんとうにのじゃがいもは、やわらかく、じゃこいりきんぴらのごぼうは細くスライスされ、とても食べやすく美味しかったです。

　今日の４時間目の５年生の授業の様子です。１組は食育の授業で、栄養教諭の先生から「食べもののはたらき」についての学習で、「食べものにふくまれる栄養素とそのはたらきを知る」学習に取り組んでいました。２組は算数の授業で分数を使って時間を表す方法の学習で、「４５分は何時間か」を考えていました。３組は音楽の授業で、音楽室で「夢の世界を」の曲想を感じ取って歌唱するために歌詞の意味を考えていました。

　今日の４時間目の２年生の授業の様子です。１組は算数の授業で、「３cmのへんと４cmのへんの間にある直角のある三角形」の書き方の学習に取り組んでいました。２組はの国語の授業で、「絵を見てお話を書こう」の学習で、自分の物語の冊子を作成していました。

　今日も運動会全体練習後に運動場で、けがのないように全学年で石拾いをしました。今回も大きな石を拾ってくれました。

　今日の1〜2時間目は、運動会全体練習でした。子どもたちは、開会式・応援合戦・閉会式の運動会全体練習に取り組みました。いよいよ運動会です。本番当日も気持ちをひとつに、仲間を信じて頑張りましょう。みんなの元気あふれる躍動する姿を楽しみにしています。

　今日の昼休みと掃除時間の運動場では、応援団のメンバーが並びの立ち位置等の確認を行ない、応援練習を頑張っていました。応援団は気合が入っています。

今日の給食は、

さんまの生姜風味
春雨とキャベツのさっぱり和え
すまし汁
ご飯
牛乳　　です。

今日はさんまの生姜風味が出ました。生姜効いていてとても美味しかったです。今年に入って初めての骨ありの魚料理だったので、１年生は事前に栄養教諭のお箸の持ち方や魚の上手な食べ方の授業を受けて、今日の給食に臨みました。みんな上手に食べられたかな？

　今日の２時間目の４年生の授業の様子です。１組は理科の授業で、理科室で「動物の体のつくりとしくみ」の学習で動画を視聴していました。２組は音楽の授業で、音楽室で「リズムづくり」の学習に取り組んでいました。３組は算数の授業で、「がい数の表し方と使い方」のプレテストを頑張っていました。

　今日の３時間目の１年生の授業の様子です。１組は食育の授業で、栄養教諭の先生から「魚の食べ方」についての話を聞いて、「魚の食べ方」の動画を静かに視聴していました。２組は図書の時間で、図書室で読書をしていました。

　今日の２時間目の６年生の授業の様子です。１組は国語の授業で、「漢字小テスト」を頑張っていました。２組は国語の授業で、「漢字小テスト」を頑張っていました。３組はテスト返しで、静かに解答解説の説明を聞いていました。

　今年も菊苗が順調に育っており、蕾を確認することができました。引き続き担当の方が、定期的に親身になって、丁寧に育ててくれています。ありがとうございます。今週に出展菊の候補検討と来月には菊花展出展という運びとなります。

　これまで子どもたちは、運動会の練習をメインに学習をはじめ、何事にも頑張って取り組んでいます。明日からの３連休は有意義に過ごし、連休後はいよいよ運動会です。引き続き、ご家庭では子どもへの温かいエールをお願いします。運動会でみんなが活躍する姿を楽しみにしています。

　予定より早くに無事に学校に着きました。みんな元気です。今日の校外学習での学びをふりかえり、今日は、普段より早めに寝て、今週末3連休は、有意義に過ごし、来週元気な姿で登校してください。

まだまだ探検は続きます。

いろいろな実験にもチャレンジ。「不思議」との出会いもあるようです。

記念撮影の後、午後の見学にスタートです。午前と違うグループで見学です。

お弁当タイムの後にクラスごとに記念撮影。「はい、ポーズ』

今日の給食は、

たまごとコーンのスープ
キャベツのソースソテー
コロッケ
コッペパン
牛乳　　です。


今日のたまごとコーンのスープは具だくさんでボリュームがあり、キャベツのソースソテーはあっさり食べやすくて、とても美味しかったです。

今日の校外学習では、おやつ１１０円分がOKでした。みんな思い思いのおやつを食後に食べました。１１０円以内になるように上手に買い物をした人もいました。