登校班が合流する場所は、特に、子どもの数も多く、

自転車や自動車などにも注意が必要です．

子どもたちも、地域の皆さま、保護者の皆さまのおかげで、

安全に、安心して登校することができます．

本当にありがとうございます．

交通量の多い交差点や、信号のない横断歩道など、

子どもたちの通学路として、危険な場所です．

子どもたちの安全・安心のために、立番をしてくださり、

また、あいさつをして、元気づけてくださり、

本当にありがとうございます．

樟葉小学校の校区は、閑静な住宅地であり、道幅が細いところも多く、

自転車や自動車の交通と、子どもたちの登下校とで、危険な場所も多くあります．

また、駅付近の大きな道路もあり、皆さまの見守りに大変感謝しております．

教職員も、立番に参加し、子どもたちの見守りを行います．

令和6年9月21日（土）から9月30日（月）まで、

「秋の全国交通安全運動」が実施されます．

【交通安全運動の重点】
１.反射材用品等の着用推進や安全な横断方法の実践等による
歩行者の交通事故防止

2.夕暮れ時以降の早めのライト点灯やハイビームの活用促進と飲酒運転等の根絶

3.自転車・特定小型原動機付自転車利用時のヘルメット着用と交通ルール尊守の徹底

地域の皆さま、保護者の皆さまの、温かい見守り、本当にありがとうございます．

作品展の展示期間は、
令和６年９月18日（水）から23日（月）まで
枚方市総合文化芸術センター　展示室３にて展示されました．

令和6年9月21日（土）、枚方市総合文化芸術センターにて

第35回　枚方平和ポスター作品展　表彰式が行われました．

樟葉小学校は、毎年、平和学習の一環として、６年生が取り組んでいます．

今年度は、7名の児童が「佳作」に、

1名の児童が「PTA協議会賞」に、

樟葉小学校として、「学校賞」を受賞いたしました．

大阪弁護士会主催の

『子どものためのLINE無料相談会』のお知らせです

高校生と一緒に、マングローブの植樹と、

マングローブを伐採して養殖場を作っていることを考えます．

私たちの今の生活は、自然を汚してしまっていたり、何かを犠牲にしていることに

向き合って、考えることが大切です．

持続可能な社会を創るために、何ができるのか、それを探求していきます．

今日は、関西大学北陽高校の生徒の皆さんが、樟葉小学校へ来てくれました．

前回、7月11日（木）に来校してくれてから、今年度は、2回目になります．

夏休みに樟葉小学校の子どもたちと、関大北陽高校の生徒の皆さんとで、

マングローブの苗を育てました．

お互いに育てた苗の報告を行いました．

高校生の報告から、これから、さらに、より良いマングローブの育て方にチャレンジします．

理科のキットを使って、豆電球の明かりをつけます。

細かい作業がわかりづらいので、テレビ画面に映します。

先生が巡回して教えたり、できた子が、周りの子に教えてあげます。

「あ、ついた！」「明るい！」

自分で実際に作って、実験をして、結果が出ると、

子どもたちから、嬉しい声が上がります。

1年生が時計の勉強をしています。

自分の時計を使って、時計の針を時間に合わせます。

ペアのお友だちと確認をして、前で発表します。

わかると嬉しいですね。

図を見て、大きさの関係を詳しく調べます。

教え合いを通して、子どもたちから

「教えてもらったから、よくわかった」という言葉が出ていました。

「病気に関係する人に対する差別がなぜ生じるのか」を考えます。

私たちがどう考えるのか、その一つとしてSNSの適切な活用の仕方を考え、

自分ごととして、これからどうするかを考えます。

今日の給食の大おかずは、開成小学校のお友だちが考えたメニューです。

暑さで疲れた体に、栄養たっぷり体にも味も優しいスープでした。

今日のメニューは、
・食パン
・牛乳
・ホキのケチャップあえ
・野菜たっぷりカラフル中華スープ
・枝豆
です。

3年生が、大きい数のしくみ、10000より大きい数について学びます。

今日は「16000はどのような数と言えるでしょうか」という問題から、

授業を進めていきます。

授業の始まりは、数字の大きさ比べゲームを班ごとに行い、考える力が温まった頃に

授業が始まります。

さっと切り替わり、集中する姿に、「なるほど」と、その効果に関心しました。

算数の内容と向き合い、自分ごととして取り組む様子に、子どもたちが集中し、考えられる

「しくみ」「しかけ」の大切さを感じました。

9月28日（土）に全日本大学女子駅伝予選会があります。

チラシのQRコードよりお申し込みできます。

本日は、午後から「市教研」として、枚方市の教員が、

学び続ける教師として、授業研究の勉強会を行なっています。

体育の授業研究部として、樟葉小学校の５年生の学年の教員が、代表で体育の授業を行いました。

9月の予想外の猛暑の中、樟葉小学校の体育館の空調工事がまだ行われていないことと、

体育菅の外壁工事で、ペンキのにおいがするため、窓が開けられないことから、

樟葉北小学校の体育館を使用させてもらうこととなりました。

冷房のきいた体育館で、「みんなが運動好きになる体育」として、

「バレーメイキング　いつでも・どこでも・だれとでも」としてボール運動の授業を公開しました。

サーキット体制で全員がウォーミングアップをしたあと、

3コートを使って、試合するチームと審判の役割に分かれ、全員で取り組みます。

作戦会議やルールの見直しタイムを入れ、チームの協力、助け合いをしながら、試合をします。

最後は、振り返りを行い次回につなげます。

樟葉北小学校の皆さん、ご協力くださりありがとうございました。

教師の学びとして、お互いの授業を参観する「相互参観」に取り組んでいます。

１年生の国語「はなしたいな　ききたいな」の単元です。

今日の授業は、今まで授業の集大成として、クラスのみんなの前で、

夏休みの思い出などを発表します。

一人一人のめあてを持って、それぞれの学びを大切にし、全員が参加し活躍できる授業づくりに

取り組んでいます。

授業の最後に、振り返りをし、めあてをどこまで達成できたかを自分で確認します。

１年生、がんばりました。

６年生の社会は、歴史を学んでいます。

「鎖国」について学びます。

板書がわかりやすく、ノート作りのアイテムのひと工夫があると

全員がノートをわかりやすく作ることができます。

６年生の道徳の授業風景ですが、学年で先生が、ローテーションで

道徳を教えます。学年の先生が、学年のすべてのクラスで授業をするので、

子どもたちが、学年の先生全ての授業を知ることができます。

また、先生たちが、学年全員を教えることで、学年の様子を知ることができ、

子どもたちの安全、安心が学びや学校生活を築くことができます。