お店の中を見せていただきました。

3年生は社会科として、スーパー見学に行きました。事前学習をして、スーパーストアナカガワを見学させてもらいました。

２年生はICTサポーターの先生との授業で、ひらがな入力を学びました。これまでも手書きやキーボードなど、いろいろな方法で入力していましたが、これからの学習にもつながるように、画面上であいうえお順に並んだキーボード入力やフリクション入力の仕方などを学びました。今後、学習でも更に活用していけそうです。

６年生は国語で「文字の移り変わり」を学習しています。ひらがなは、万葉がなを崩してかいたものをさらに簡略化してできています。今使っている漢字が、どのひらがなになったか、子どもたちは興味深そうに考えていました。また「ひらがなの成り立ちの表」を使って、自分の名前を表の漢字で表したりして、万葉仮名表記について学びました。

最後は代表委員会からのお話でした。児童集会の司会進行、準備等、よく頑張っています。集会後はプチミーティングで頑張りを褒め、次につなげていきます。

４年生は来週、枚方市合同音楽会で発表する曲を披露してくれました。練習の成果を出し、きれいな歌声が体育館に響きました。子どもたちもしっかり耳を傾け、終わった後は大きな拍手で４年生にエールを送りました。

今回は、保険委員、給食委員、生活委員から今月の目標などについての発表です。みんな練習したことをしっかり発表してくれました。

今日は６月の児童集会でした。全員で校歌を歌い、校長先生からお話をしました。今回は「大谷選手に学ぶ、目標を達成するために」をテーマにお話しました。みんなしっかり聞いてくれていました。

南小では学期に１回「くずはおはなしを語る会」の方に来ていただき、各クラスに「おはなしの会」を届けていただいています。「ストーリーテリング」ではろうそくの火の元で、想像の翼を羽ばたかせ、物語の世界を楽しんでいます。読み聞かせも、子どもたちに合った絵本を選んで、語ってくださいます。子どもたちはそのお話に聞き入っていました。

４年生では、席替えの後、新しい班で班カードを書き、班交流を行いました。それぞれの班で選んだ内容で、新シメンバーと楽しそうに交流していました。

５年生は国語で「漢字の成り立ち」を学習しています。一人ひとりが調べて作った「漢字の成り立ちクイズ」にクラス全体で答えました。自分で絵を描きクイズにしたりと、解説をしっかり作ったりと、それぞれ工夫があり、漢字の成り立ちについて、学びを深めていました。

５年生は算数で「図に表して、どのような計算になるか」を考えました。何倍かを求める問題を図に表し、そこから計算式を作ります。作った式の意味を説明する活動では、ペアですぐに自分の考えを伝えることができていました。友だちと和やかに伝え合う姿、素敵だな、と思いました。

暑い日が増えてきました。楠葉南小学校では熱中症対策として、毎年次のように取り組んでいます。
「熱中症指数モニター」を活用して、WBGTの指数が高い日には外での活動を制限しています。また、外遊びの際は、必ず防止をかぶり、こまめに水分補給をするよう呼びかけています。そして、体育など運動時には「熱中症予防チェックシート」に記入し、運動時もこまめにWBGTをチェックしてます。
体育館では冷風機や扇風機を使用しており、先日工事を終えた空調は、7/1（月）から使用可能の予定です。

４年生は枚方市合同音楽会に向けて、２度目の田口教育推進プランナーの合唱指導を受けました。田口先生に来ていただくのをとても楽しみにしていた４年生は、先生のお話を真剣な眼差しで聞いていました。歌声も、前回ご指導いただいたことを受けて、風船のような、丸いきれいな歌声になっていて、いい仕上がりとなっています。子どもたちの真っ直ぐな目、田口先生もとても褒めてくださっていました。

最後は親子一緒に玉入れを行いました。わずか１球差で白組が勝利！思わずガッツポーズで喜びを表現していました。

１試合目は子ども同士の試合です。静かに丸く並び、試合が始まると、かごをめがけて真剣に投げる姿が素敵でした。

１年生はPTA学年行事で、親子玉入れを行いました。白熱した玉入れとなりましたが、ちょうど体育館の空調の試運転の日で、快適な環境で行うことができました。PTA役員の皆様、ご参加の皆様、ありがとうございました。

教室ではおかわりをして「ひじきピーマン」完食です！おかわりじゃんけんも盛り上がります。教室を暗くして、おはなし給食の映像を見ながらいただきました。

給食では、月に１回、本の中に登場する料理が提供されます。今月は今日の給食の「ひじきピーマン」です。給食委員さんが読む絵本と寸劇を給食時間に見ます。子どもたちが登場する「おはなし給食」は子どもたちも楽しみにしています。（写真のお手紙は５月のおはなし給食「チキンカレー」です。）

３年生は国語で「登場人物の気持ちを考えよう」をめあてに、学習に取り組みました。自分で考えた登場人物の気持ちをノートに書き、友だちと交流します。交流する時の子どもたちの表情は生き生きしていて、考えを伝え合うことを楽しみ、深めています。