今日のメニューは、赤魚のレモン漬け、エリンギの炒め物、ビーフン炒め、高野豆腐入り鶏丼です。
　赤魚のレモン漬けに使われているレモンの酸っぱさのもとである「クエン酸」は、疲労回復や血をきれいにする働きがあります。原産地はインド北部で、日本には明治時代に渡ってきたと言われています。現在は広島県や愛媛県で主に栽培されています。
　ごちそうさまでした。

　水溶液の濃さの表し方について学習していました。
　板書を写すノートはきれいな字で書かれたり、重要な部分を色分けして丁寧にかかれていたりして、自身が学習を振り返るときなどもわかりやすいだろうと感じました。

　枚方英語プレゼンテーション大会が関西外国語大学で開催されました。
　本校から２年生一人が出場し、タイトル「My Role Model」として、「自分が尊敬し、憧れの人のように苦手なことにもチャレンジして、いろいろな事に前向きに頑張れる人になりたい。」と堂々と英語による発表を行いました。
　出場前から「緊張していない」と話していて、本番でもジェスチャーを入れ発表を楽しんでいる様子が見られました。発表後の感想でも「楽しかった！友だちもできた」と大会の出場を喜んでいました。多くの人の前で発表する今回のような経験がこれからの学校生活にきっと活かされると思います。
　よく頑張りました。本当にお疲れ様でした！
　

夏休み後から本格的に文化祭の取り組みが始まり、本番に向けて各クラス練習に励んでいました。今日はその中間発表があり、１組「青いベンチ」、２組「キセキ」、３組「ひまわりの約束」、学年合唱「栄光の架橋」を合唱しました。今日の発表で確認したこと、良かったところ、改善するところを、次回以降の取り組みに生かして、クラス・学年で、さらに素晴らしい合唱にしていきましょう。文化祭当日が楽しみです。

　今日の給食は、豚の角煮(うずら卵)、人参シリシリ、冬瓜汁です。
　冬瓜は漢字で「冬」の「瓜」と書きますが、旬は夏です。そのまま冷暗所で保存しておけば冬までもつことから、この名前になったとのことです。原産地はインドですが、日本では平安時代の書物で記載があるほど、古くから親しまれてきた野菜です。
　ごちそうさまでした。

　ＮＥＴ による授業で、Which do you like　A or B？の学習をしてました。
　黒板に貼られたカードを自分で選び、写真を他の生徒に見せながら「Which do you like　A or B？」と質問し、それに対する答えを「I like A or B.」と答える練習をしていました。

　二次方程式の応用の学習をしていました。
　２つの考え方が示され、わかりやすく説明されていました。

　１年生では２学期に入り、初めて経験する文化祭の取組に一生懸命に取り組んでいます。今日はその中間発表が行われました。
　移動のタイミング、仕方、それぞれ舞台のどの位置に立つかの確認をして、１組「今日は君のＢｉｒｔｈｄａｙ」、２組「大切なもの」、そして学年合唱曲「君をのせて」を合唱しました。学年合唱の練習はなかなか時間を取れないため、教師のアドバイスで２度めより３度めと回を重ねるたびに声が出て通り、より良くなっていました。
　この後も、リハーサル、本番に向けてクラスが、学年が一つになって美しい歌声を響き渡らせてほしいと思います。
　がんばれ！１年生！

　今日のメニューは、さばの焼き魚、五目豆、キャベツの塩麹炒め、なすのみそ汁です。
　今日９月９日は重陽の節句といいます。１月１日、３月３日、５月５日、７月７日、そして９月９日で日本の五節句のひとつです。別名「菊の節句」や「栗の節句」と呼ばれます。菊は強い香りで邪気を払うと言われており、長寿を願いお祝いに栗やなすなどの秋の食材を食べるのが習わしだったようです。今日の給食では、なすのみそ汁をが出されました。
　ごちそうさまでした。

　どのような栄養素を含むか食品を６つに分類された「６つの食品群」について学習していました。
　各生徒自身が昨晩の夕食のメニューを思い出し、自分が摂取した食品はどの食品群になる属するかを書き出し、バランスのとれた食事を一日を通して摂取できているかを確認していました。また、白米、肉じゃが、味噌汁、きんぴらごぼう、おつけものをメニューの例としてどのような配膳位置にするか考えていました。

　８月２８日の生徒会役員選挙の公示に続き、生徒会役員選挙の告示が選挙管理委員会の委員長、副委員長によって行われました。
　立候補の受付が９月４日に締め切られ、各執行部役員、専門委員長の立候補が出揃いました。立候補者は９月１７日（火）から５日間選挙運動を行い、自分への投票を呼びかけます。投票は９月２５日（水）に行われます。
　立候補した生徒の皆さん、自分の想いを全校生徒に届け、最後までがんばってください。

　今日のメニューは、ホキのカラフルソース、枝豆、ミネストローネです。
　カラフルソースに入っているパプリカは、夏野菜のひとつです。パプリカには８種類もの色があり、今日の赤・黄の他に、オレンジ・緑・紫・黒・白・茶などがあるそうです。ピーマンに比べてくせがなく、甘くて食感がジューシーなので、煮込み料理やサラダに向いていて利用されています。
　ごちそうさまでした。

　ジグソー学習法を用いて、資源・エネルギーから見た日本の特色について学習をしていました。
　課題となる資料のグラフと考察するポイントから自分で考察した内容をまとめた後、他の班の同じ課題の生徒と交流し、より自分の考えを深めていました。
　生徒たちは「この授業方法にもずいぶん慣れました」と感想が聞かれ、積極的に活動していました。

　ソフトボールの授業をしていました。
　柔らかいボールを使用し、最初に女子はノックで放たれるでゴロを捕球し、１塁へ送球する守備練習を、男子はトスされたボールを打つロングティーバッティングの打撃練習をしていました。
　その後交代して、それぞれ守備練習と打撃練習を行っていました。

　今月の挨拶運動も最終日となりました。
　輪番制とはいえ生活委員会の生徒の皆さん、一週間本当にお疲れ様でした。ありがとう。来月が生活委員として最後の挨拶運動となります。また、来月よろしくお願いします。

　今日のメニューは、チャプチェ、肉だんごの甘酢あん、レタススープ、飲むヨーグルトです。
　チャプチェは春雨や野菜、きのこ、肉などさまざまな具材が入った炒め物で、韓国の伝統的な家庭料理です。春雨の形が長いことから「長く幸せが続きますように、長生きできますように」という願いが込められていて、お祝いの時によく食べられる料理です。
　ごちそうさまでした。

　数学の少人数授業で方程式の学習をしていました。
　班になり教えあっている様子、個人で問題を解いている様子、黒板で問題を解いている生徒もいました。また、班から一斉に前を向いて教師の説明を受けたりする時間も設けらていました。

　導入としてロンドン、エディンバラの建物や風景について動画を観ていました。

　今日の給食は、米粉のアジフライ、ゴーヤのソテー、野菜炒め、豆乳みそ汁です。
　ゴーヤは代表的な夏野菜で、ビタミンＣがたっぷり含まれています。ビタミンＣには夏の強い紫外線でダメージを受けた皮膚を正常に戻す働きがあるため、暑い夏に食べたい食材の一つです。
　気候による影響から食材の使用量の調整のため、ゴーヤの量を減らし緑豆もやしを増量しての提供とのことですが、しっかりとゴーヤをいただきました。
　ごちそうさまでした。
　

　教育委員会から気候による影響から食材使用量の調整を図る必要が生じ、その変更についてお知らせがありました。
　ご確認をお願いします。