部屋を片付け、荷物を整え、ロビーに集合です。退館式で宿の方にご挨拶。「大変お世話になりました。ありがとうございました。」２日めのお楽しみ、姫路セントラルパークへ元気いっぱい出発です。

朝の散歩で目を覚ました後は、お待ちかねのおいしい朝食です。楽しみにしていたビュッフェ形式の朝ごはん。今日一日の元気の源をしっかりいただきました。バランス良く食べられたでしょうか？

おはようございます。修学旅行２日目がスタートしました。少し眠そうな人もいますが、元気に起床し朝の散歩です。涼しくて気持ちのいい朝の空気を感じながら、ツルの様子を見に行きました。

みんなで盛り上がった後は、お風呂とお買い物タイムです。買い物かごを抱えながら、決められた予算の中で何を買おうか、一生懸命考えながら買い物をしていました。お土産を渡す人のことを思い浮かべながら考えている姿に、見ていて温かい気持ちになりました。
最後は室長が集まっての室長会議で明日に向けての最終確認が行われました。室長が責任を持って各部屋に伝えてくれることでしょう。みなさん、おやすみなさい。

美味しいご飯の後は、学年レクで楽しみました。担当の子ども達のおかげで「ビンゴ」や「だるまさんが転んだ」「イス取りゲーム」で盛り上がりました。進行役の子ども達は、がんばりすぎて声がかれたようです。

入館式の後は、各部屋に荷物を運んで整理をしたら、早速、お楽しみの夕食です。みんなで手を合わせて、「いただきます！」ご飯をおかわりする子ども達の勢いは元気いっぱいでした。

広島平和公園をほぼ予定通りに出発し、途中、福山サービスエリアでの休憩をはさんで、本日お世話になるサンロード吉備路に到着しました。実行委員による入館式が行われ、宿の方にご挨拶しました。一日、よろしくお願いします。

多くの学校が訪れている中、原爆の子の像の前でセレモニーを行い、平和の祈りを捧げました。その後は資料館の見学と公園内の碑巡りを行い、様々なことを学びました。

平和公園に到着し、原爆ドームの前で記念撮影をしました。大きな原爆ドームを眺めながら、いろいろと考えを巡らせていました。

お好み焼きでお腹いっぱいになった後は、広電に乗車して市内を移動。平和公園へ向かいます。「これはバスなの？電車なの？」と、もの珍しい様子で路面電車に乗り込みました。

お好み焼きをいただきに、お店に到着。事前に決められた各店に分かれて「いただきます！」本場の味に舌鼓です。みんなおいしくいただきました！

広島に到着しました。まずはお昼ご飯、お好み焼きを食べに向かいます。

3年生の国語の学習では、漢字の練習を行なっていました。決められた時間で何度も練習する子どもの集中力はすごいです。

「サーカスのライオン」の物語では、ライオンであるじんざの「ウォー」に込められた気持ちを想像していました。子ども達は、学習したことを活かして音読していました。

新大阪に到着後、新幹線の時間まで待ち、ホームへ。新幹線にスムーズに乗り込み、いざ広島へ出発です。

いよいよ修学旅行のスタートです。少し小雨の降る中でしたが、子ども達は元気に出発しました。実行委員からのお話、先生からのお話を聞き、まずは新大阪に向かいました。お見送りいただいた皆さん、ありがとうございました。

５年生は体験学習として、パラリンピックの正式種目であるボッチャに取り組みました。共生をテーマに探究学習を進める５年生にとって、すべての垣根を超えて、すべての人が一緒に競い合えるボッチャという競技を体験することは、とても貴重な学びの機会となりました。子ども達は体育館で4コートに分かれて試合を行い、各コートでは応援の声や歓声が響き渡っていました。

２年生は道徳の時間に、「あさも ひるも よるも あそびたい」というお話を通して、「規則正しく生活すること」について学習していました。全員で教科書に沿った動画を視聴し、主人公の言動について考えていきました。子ども達は、規則正しい生活をするにはどうすれば良いか、自分ごととして考える時間になったようです。

４年生の書写の時間では、「麦」という字を題材に、二つならんだ「左はらい」について学んでいました。同じような「左はらい」がある字を考えながら、その特徴を確認し、実際に毛筆での練習に取り組みました。一枚の半紙に何度も繰り返し練習していました。

１年生の国語科では、「サラダでげんき」というお話で学習を進めていました。教室にはこの単元の学習計画が掲示され、子ども達と見通しを持って進み具合を確認しながら取り組んでいます。授業の最後、ワークシートに自分の考えを書き込む場面では、一人ひとりが静かに集中して、一生懸命考えて書いていました。

27日の金曜日、５年生は国語の授業で、「注文の多い料理店」の学習を通して、対比や類比をしながら場面の解釈をしたり、先生からの「なぜ？」という問いかけについて考えたりしていました。ペアやグループで交流したり、全体での共有では自由に発言する場面もあり、一人ひとりの考えが深まっている様子でした。