新体力テストのハンドボール投げに取り組みました。子どもたちは、半径1mのサークルからはみ出さないように助走し、37m先にある目印のコーンをめざして懸命に投げていました。

新体力テストの種目であるハンドボール投げの測定とクラウチングスタートの練習に取り組みました。子どもたちは、ファウルをしないように2回投げ、良い方の記録を取りました。10m以上投げる子どももおり、たくましさを感じました。

３年生の社会科の授業の様子です。
足尾銅山鉱毒事件について学びました。
授業終わりには、振り返りと地理の復習をグループで行いました。

２年生の数学の様子です。
加減法について学んでいました。先日から取り組んでいる内容のため
生徒の皆さんはスラスラと解いている様子でした。
毎日の復習がしっかりとできているようです。

ポスターカラーに入っている全ての色を枠内に塗る実習に取り組みました。子どもたちは、絵の具が服につかないように気をつけながら、平筆を使用たり、息を止めて塗ったり、紙を回転させて塗るなど工夫していました。

目標は、「分配法則を使った計算ができるようになる」です。子どもたちは、n（a+b）＝na+nbの形を参考に、分配法則を使って様々な問題に取り組み、（かっこ）を外した式に変形していきました。

３年生のフロアに、高校のオープンキャンパスの日程が
貼り出されたり、高校の様々な情報が掲載されているファイルが
設置されたり、受験モードになっています。

今年度は、国語・数学の2教科で実施されます。子どもたちは、慣れない解答用紙に戸惑いながらも真剣に問題と向き合っていました。

仮入部期間も終え、クラブが本格的に始動していきます。
本日はその前段階ということで、
それぞれのクラブで部員全員が集まり、
部のルールや試合日程などが伝えられました。
写真は野球部とバドミントン部です。

１年生の数学の様子です。
正負の数に取り組んでいます。
自分で考えたことを友達同士で確認し合っています。
まだまだ中学校生活が始まったばかりですが、
慣れた様子で取り組む様子が見られました。

子どもたちは、3分間で基礎の計算に取り組んだ後、数直線を使って正の数や負の数、分数や小数について考えました。そして、反対の性質をもつ量は正の数、負の数を使って表せることを学びました。

自分の身の回りで一つの細胞からなる一番大きいものについてグループで考えました。子どもたちからは、「海藻やプランクトン、ミジンコ」などの意見がありました。そして、授業の中で、生物は、一つの細胞からできているものと多数の細胞からできているものがあることを学びました。

めあては、「詩の中の表現について、どのようなことをたとえているか考えよう」です。子どもたちは２人組になって、倒置法や体言止めなどの表現技法の効果を意識しながら詩を読み、筆者の伝えたいことをより深く理解しようと努力しました。

本日の５時間目に１年生がクラスレクを行いました。
種目は大縄跳びとドッジボールです。
教員も一緒になって楽しむことができました。
生徒の皆さんも楽しかったようで、笑顔が溢れていました。

お昼休みに１年生のフロアにお邪魔しました。
友達と談笑する生徒、読書する生徒、外へ遊びに行く生徒
色んな過ごし方があります。
それぞれ楽しい時間を過ごしているようです。
またグラウンドでは１年生から３年生までがサッカーやバレーなど
楽しみながら体を動かしています。

本日、職員室にて、本校を去られた先生のご挨拶があり、体育館にて、離任式がありました。感極まる職員もいました。また緊張もある中で、新しい環境でがんばっていきたいという言葉が印象的でした。
また、式後には生徒の皆さんが転任された先生方に色紙を渡す場面もありました。

本日、５時間目に１年生が学校巡りを行いました。
クラスごとに学校中を歩き回り、音楽室や美術室、
理科室など授業で使用する教室の場所を覚えました。
また、職員室の入り方など練習する場面もあり、緊張しながらも
教員を呼ぶ姿がありました。

登校時間に合わせて部活動への勧誘が始まりました。子どもたちからは、「クラブに入って世界をめざしましょう！」と、元気な声が響き渡っていました。挑戦してみたい部活動があれば、是非入部してみてください！

学習の手引きを用いて、理科の授業の取組み方について確認しました。先生からは、「人の頑張りや努力、考え方を大切にする」ことや、「課題解決能力」や「論理的な思考力」などを身につけて欲しいと説明がありました。子どもたちは先生の説明を顔を上げて一生懸命聞いていました。

始業式の前に2・3年生は新しいクラスの発表がありました。子どもたちからは引きこもごも色々な声が聞こえていました。対面式では、在校生と新入生の代表がこの1年間の決意を全校生徒の前で話し、その内容にとても感動しました。