４年生の掲示物は、毛筆の書写作品でした。また、懇談時にご覧ください。

　３年生の掲示物は、絵の具をにじませてわざとぼかして描いた絵が掲示されています。また、懇談会でご覧ください。

　１年生の掲示物は、折り紙で折って作ったあじさいと生活科の観察日記でした。また、懇談会でご覧ください。

　３年生の背面黒板には、夏にピッタリの暑そうな詩が書かれていました。カラフルなチョークを使って、ていねいにかかれていました。これからの暑さを乗り切って欲しいですね。

　２年生の掲示板や廊下には、クレパスや絵の具を使ってのシマシマのポロシャツ作品と遠足の絵が掲示されていました。また、懇談の際にじっくりご覧ください。

　６年性の家庭科では、洗濯の仕方について、学んでいました。自分で洗濯したことあるかな。

　５年生の外国語では、曜日や教科の英語を覚えて、質問できるように取り組んでいました。

　４年生の社会では、社会見学などで学んだことをもとに、グルーに分かれて新聞を作っていました。クイズも入れて、読んで楽しそうな新聞ができていました。

　３年生の社会では、昨日午後に見学したスーパーマーケットについて、写真を見ながら工夫について振り返っていました。

　３年生の学級会では、みんなが安心できるクラスって、どうしたらいいかについて考えていました。一人ひとりが、まじめに考えて真剣に取り組めば、すぐにできることですね。

　２年生の国語では、どうぶつえんのカンバンとガイドブックの、それぞれの良さを見つけながら比べる学習をしています。それぞれの良さが、わかると比べやすいですね。

　１年生の国語では「おおきなかぶ」のお話に入っていました。この日は、一緒に声を出して読んだり、誰がどの人になって読むかを考えていました。

　ひときわ大きく伸びた校庭の花壇のひまわりが、大きな花を開花しました。夏本番という感じが、さらに広がっています。
　明日からは、個人懇談会です。お忙しい中だと存じますが、子ども達のために、ご来校よろしくおねがいします。また、暑さが今後厳しくなるという予報が出ていますので、お子様の熱中症対策（保健だより等参照）も合わせてお願いいたします。

　先週の６月２４日（月）から２８日（金）までの１週間、食育週間の取り組みの一環として、大おかずを空っぽにする取り組みを行いました。
☆☆☆スーパー空っぽ賞（大おかずも小おかずも、残菜が少なく空っぽだった）
　２年１組　３年１組　４年１組
☆☆空っぽ賞（大おかずの食缶がからっぽになっていた。）
　２年２組　３年２組　４年２組　４年３組　５年２組　６年１組　６年２組
☆頑張ったで賞（がんbったけど惜しかったクラス）
　１年１組　５年１組
多くの人が関わってくださってやっと食べられる給食の食材ですから、少しでも残らないように食べるっていうことも大切ですね。もったいないの精神をこれからも大切にして、無理のない範囲で、残さずに食べてほしですね。よく頑張りました！
　

本日、3年生はスーパーに行きました。社会科の授業では、「地域の人たちに様々な商品を提供するために、スーパーで、働く人たちがどのような工夫をしているかを調べよう。」ということを学習しています。
その学習の一環として、地域のスーパーに直接赴き、実際の店内の様子を見学しました。「商品陳列」「ポップの描き方」「店員さんの積極」等々あらゆる場面で、工夫が凝らされていました。子どもたちは、工夫に気づくたびにつぶやいたり、メモをしたりしながら、見学していました。

　３年性の体育では、体力測定の立ち幅跳びに取り組んでいました。測り役と跳ぶ人に分かれて、測っていました。

　６年生の社会では、鎌倉時代の歴史について。家庭科では、洗濯の手順や涼しい着方について学んでいました。

　５年生の理科では、天気図の地図を見ながら、台風と気象情報について学んでいました。
台風のことを知っておくのは、日本で住むからには、大変大切なことですからね。

　５年生の算数では、図形についての学習です。この日は、その中でも四角形に対角線を引いてできる三角形について、調べていました。

　４年生の算数では、小数の引き算のひっ算に仕方について考えて、その考えの発表をしていました。