今週は、各くらすごとに、保健室で視力検査を行っています。普段から、視力を保つためにも、意識して過ごしたいですね。

　６年生の理科では、拡大顕微鏡を使って火山灰について、調べていました。

　すぎのこの合科では、図工室に集まり、グループで協力して、かぼちゃの形をイメージした飾り作りの取り組んでいました。

　５年生の図工では、これから糸鋸を使っての工作に取り組む前の説明でした。怪我の内容に素敵な作品に仕上げてほしいですね。

　５年生の家庭科では、今後給食当番で使用するエプロンを自分で選んだデザインの生地で作っていました。ミシンも使いながら取り組んでいました。

　６年生の国語では、「プレゼンテーションをしよう」というテーマで、学校をより良くすることについてグループで相談しながら考えていました。

　５年生の国語では、「大造じいさんとがん」の物語の中で、４場面のじいさんの心情の変化について考えていました。

　４年生の社会では、淀川のことについて、過去の資料を活用しながら学んでいました。

　４年生の算数では、図形の作図に取り組んでいました。コンパスや三角定規、分度器などを使いながら、どうすれば平行四辺形がかけるかを考えていました。

　４年生の国語では、授業改善担当教員が入り、行っています。この日は、題名を深堀して、ポップカードを作ることに挑んでいました。一人で考えたり、複数で相談したりしながら、主体的に取り組んでいました。

　３年生の国語では、自分の好きな時間を文にまとめたものを、順番にスピーチすることに取り組んでいました。しっかり話して、聴いて、一人ひとりについてメモをしていました。終わったあとは、質問にも答えていました
。

　３年生の国語では、「こそあど言葉」について、どんなときにどんな言葉を使っているかを考えていました。

　２年生の国語では、「ビーバーの大工事」を活用して、取り組んできた成果として作った秘密カードの交流をし始めていました。

　１年生の算数では、自分の好きな形を選んで、それにタブレットなどで絵を描いて楽しんでいました。

　本日３１日（木）の２時間目は、枚方市教委から、２名の指導主事さんが来校し、本校全学級の授業を視察参観されました。どの学級でも、落ち着いた状況でめあてにむけての取り組みが進められ、子どもたちも頑張っていたので、褒めていただきました。その授業の様子をこのあと紹介します。

　本校の業務改善は、５年目となり今年度は、ストレスチェックの結果を踏まえて臨床心理士さんを講師に迎え、行いました。
　より自分たち教師も、子ども達も笑顔になるには、どうしていけばいいのかをめざして取り組んでいます。
　この日は、ストレスをためないためには、どんなことをしていけばいいのかの話を伺い、その後は、次年度に向けてめざすことや更にもやもやを減らすための話し合いをしました。

　図書室の机が６台、新しくなりました。１学期の椅子が一部新調されたのに続き、またまた新しくなり、図書室がとても明るくなっています。

　環境委員会は、季節ごとの掲示物を作成しています。この日は、秋にふさわしいクリや紅葉をイメージた掲示物を作り始めていました。秋色になるのが楽しみですね。

　放送委員会では、後半の放送当番の日程や組み合わせを考えていました。後半の放送もがんばてほしいですね。

　給食委員会では、新メンバーでどんなことをしていくかについて、説明を聞いて取り組む準備をしていました。