３０日の４時間目、運動場で３年生と５年生が交流して楽しみました。前半は、組分けしてリレー競争を、後半は、おにごっこをしながら交流を楽しみました。

　本日２９日（火）の給食メニューを紹介します。
　ご飯、牛乳、味噌汁、まぐろのごまからめ、切り干し大根の煮物です。
特に、まぐろのごまからめは、甘いあんで包まれていて子どもたちにも喜ばれそうな味でした。また、切り干し大根の煮物には、さつま揚げも入っていて、栄養満点ですね。

　個々で、自分の考えを書いたり、ヒントカードの図で考えていました。

　本日２９日（火）の２時間目は、市教委からの授業の視察がありました。この日は、専科の算数　５年２組の「平均」についての導入の授業参観でした。２組のみんなもシッカリと取り組んでいました。

　６年生のあとは、前期頑張って児童会役員を努めた子たちからのあいさつがありました。とても充実した挨拶でした。

　本日２９日（火）の児童朝会は、修学旅行の出発を来週に控えた６年生が、みんなの前で鶴のお礼と原爆の子の像の前で行う平和セレモニーを行いました。みんなの中に６年生の歌声が染み込んでいくようでした。

　本日２８日から、１１月の２４日までの間、本校の国語科で取り組んでいる中で、５年生の書いた本の工夫された表現を解説したものが、さだ図書館に展示していただけることになりました。この機会に、ぜひ、親子でも図書館を訪れてみませんか。

　６年生の６時間目は、平和学習を兼ねた平和セレモニーの練習です。原爆の子の像の前で平和を近い、千羽鶴をささげるときの言葉や歌の練習に取り組んでいました。いよいよ来週に迫ってきましたからね。

　本日２８日（月）の給食のメニューを紹介します。和風のメニューで、ご飯、牛乳、肉じゃが、煮びたし、ミニフィッシュです。少し気候も穏やかになり、食欲の秋を感じるメニューでした。

　本校が取り組んでいる国語科の授業改善の一つとして、並行読書で読んだ本の解説文を５年生が１枚ずつ書きました。それを、今日の放課後からしばらくの間、さだ図書館に展示していただけることになりました。すごいことですね。QRコードで、読んだ人からの感想も返ってくるようにしているので、感想が返ってくるかもしれませんね。
　できるだけたくさんの人に読んでもらえるといいですね。
　是非、親子でさだ図書館に出かけるきっかけにしてもらえると嬉しいですね。お家の人の感想も絶対嬉しいはずです。そして、保護者の皆様も、この機会に図書カードを作って、本を借りてみてくださいね。新たな本との出会いは、なかなかいいものですよ。

　２８日（月）の２０分休みは、図書室での毎月恒例になった学校司書さんによるお話会がありました。
　また、今日のお話会で、司書さんから紹介があったのが、「両方の本棚には、今日新着の本もそろっているので、秋の読書で、ぜひ図書室に来て読んでほしい」といううれしいニュースですね。特に、希望を出した人は、自分の希望した本があるかもしれませんよ。

　６年生の学級会では、来週に修学旅行を控え、その準備と共に、学級会で「卒業までにやりとげたいこと」についての話し合いを行っていました。どちらのクラスもたくさんの意見で黒板が埋まっていました。

　５年生の国語では、「大造じいさんとがん」のお話のあらすじについて、取り組んでいました。まずは、どんな内容のお話かを知ることで、より一層興味が持てますからね。

　４年生の国語では、JK授業改善担当教員が入り、「一つの花」のお話を活用して、「一つだけ」の言葉に着目して考えていました。

　２年生の教室では、マントを付けて、自分の一番好きなポーズで記念写真を撮影していました。

　１年生の算数では、「かたちあそび」に取り組んでいました。もちよったいろいろなはこを、重ねたり、並べたりして遊日ながら、いろいろな形を作っていました。

　集いの後半は、名人たちの登場です。新ネタの落語を楽しみ、とても高音域の美しい歌声にうっとりする時間でした。

　続いて、さだ東小からは、３年生が、先日運動会で演じたソーラン節を披露し、大きな拍手をいただきました。３年生の皆さん、ありがとうございました。保護者の皆様もご協力ありがとうございました。

　２７日（日）の午前中に、本校の体育館で、恒例行事の高齢者の集いが行われました。最初は、さだ中学校の吹奏楽部の素敵な演奏でオープニングし、ディズニーメドレーやふるさとの曲が演奏されました。
　続いて、中振敬愛保育所の園児たちがかわいい歌とハーモニカを披露してくれました。

　明後日２７日（日）は、校区の高齢者の集いが、本校の体育館であります。本校からは、３年生が１１時前に登場し、運動会で演技したソーラン節を披露する予定です。選挙と重なる日ですが、３年生には、元気な演技を頑張って欲しいですね。関係の保護者の皆様も是非ご観覧ください。