保護者の皆さま及び関係者の皆さまへ

平素は本校の教育活動にご理解、ご協力を賜り、誠にありがとうございます。

現在、大阪府に大雨警報が発令されております。

ミルメールやブログ等で、
「令和6年度　樟葉小学校　非常変災時における措置について」（以下「非常変災時における措置」）
を、お知らせしているところですが、雨雲レーダーの予想によりますと、正午から午後2時過ぎ、午後4時前後に雨が強まりそうです。

つきましては、「非常変災時における措置について」に従って、この大雨から「洪水警報」が発令されましたら、
原則：学校待機
ただし、雨量や通学路の状況等を勘案し、「緊急下校時連絡カード」に記載されている方のお迎え（引き渡し）となりますので、ご対応の準備をお願いいたします。

お迎えをお願いする場合は、改めてミルメールを送信いたします。
その際は、お迎えに来られる方の安全を優先し、慌てずに落ち着いてお越しください。

どうぞよろしくお願いいたします。

[school]

大雨警報ということでしたが、
バスを降りてからは普通の雨という感じで
無事に京都水族館に到着しました。
今から館内をゆっくり見学です。

保護者の皆さま及び関係者の皆さまへ

平素は本校学校教育活動にご支援ご協力を賜り、誠にありがとうございます。

ミルメールにて、すでにお知らせをしているところですが、

改めて、お知らせいたします。

ブログ配布文書の配布文書一覧からもご確認いただけます。

また、下記のURLからもご確認いただけます。

https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2...

６年生が、予定どおり、学校へ戻り、解散式を行いました。

奈良の大仏殿周辺の散策で、たくさん歩き、雨上がりの暑さとで

心地よい疲れを身体中に感じます。

家に、「ただいま」と元気に帰ってくださいね。

お弁当を食べたら、一気に元気になりました。

広場でフリスビーやおにごっこと、走り回っている子の姿もあります。

「いざない館」では、ワクシートをもとに、展示室を見学します。

事前に勉強したことを生かして、学びを深めます。

散策で、たくさん歩いたので、みんなお腹がぺこぺこです。

平城宮跡でお弁当です。

雨がやんだので、広場でシートを広げて

美味しくいただきます！

正倉院は、外観だけですが、歴史の重みを感じます。

先人の知恵の素晴らしさをしみじみ感じます。

雨もやみ、同時に、蒸し暑さを感じ始めました。

二月堂では、長い階段を登り、

「お腹すいたあ」と子どもたちから声が上がります。

二月堂からの良い眺めに、みんな癒しの一時です。

大仏殿の見学の後は、オリエンテーションをする予定でしたが、

雨足が強まったため、クラスごとに歩いて見学をすることにしました。

鐘楼（大鐘）、二月堂、正倉院など、順に見学をしました。

奈良の大仏殿の中で、有名なのが

大仏の鼻の穴くぐりです。

少しドキドキしながら、チャレンジです。

予定より10分程遅れて、奈良に到着しました。

実行委員さんから、歩く時や、見学する時の注意事項があり、

みんな、集中して聞いています」．

雨が弱まったと思ったら、また降り出します。

奈良の大仏殿に向かって、進みます。

途中、鹿に出会い、子どもたちから歓声が上がります。

今日は、あいにくの雨ですが、大雨にはならず、

校外学習、奈良に出発します。

体育館で出発式をして、バスに乗り込みました。

行ってきます！

３年生にとっては、児童会祭り自分たちの出し物をするのは初めての経験。どうやったらみんなを楽しませることができるか、一生懸命考えて、出し物をしていました。どのクラスもかなり盛り上がっていましたね。

４年生のゲームコーナー、それぞれのクラスにいろんな工夫があり、楽しかったです。

５年生も劇場あり、ゲームあり、BGMリクエストなど、みんなを楽しませてくれていました。

６年生は多目的室や図書室、体育館、体育館前など、教室ではない場所で、劇や脱出ゲームなど、どのクラスも工夫をこらしてみんなを楽しませてくれていました。

いよいろ児童会まつりが始まります！

8時55分から放送が入り前半がスタートします。
後半は10時10分からです。

１年生、２年生は、　３年生以上が考えた、出し物に参加します。

3の1 ブラボー広場
3の2 3の2屋さん
3の3 3の3祭り
3の4 あそびむら
4の1 探偵事務所
4の2 わくわくパーク4の2
4の3 4youランド
4の4 アドベンチャーランド
5の1 51りんパーク
5の2 ミッション劇場　千本引き　
5の3 楽しいワクワク５年３組
5の4 わくわくパーク
6の1 6ラウンド1
6の2 謎解き&人探し
6の3 名探偵謎解き脱出ゲーム
6の4 桃太郎オリジナルパロディー

子どもたちだけで、樟葉小学校の周りの町をたんけんします。

グループで、相談したり、担当の写真撮影やメモなどの、仕事をしたりしながら、

地図のポイントのところまで、たんけんします。

本日、見守りをしてくださった保護者の皆さま、

本当にありがとうございました。

今日も、３年生がクラスごとに「町たんけん」に出かけます。

下調べした、樟葉の町について、「樟葉の町マップ」づくりのために

実際に、たんけんに出かけます。

教室に入ると、こどもたちの活気や、集中力が伝わります。

メリハリがある場合は、先生が、怖いから、などの理由ではなく、

子どもたち自身が、今、何をどうするべきか、がわかっている時です。

主体的に、生き生きと学ぶためには、教師は、見通しをもてるように工夫したり、

話し合い活動を適切に入れることなど、しかけが必要です。


黒板には、この時間の「流れ」が書かれています。

指示は短く、全員の動きを見てから、次の指示を出します。

話し合いも、全員が安全に安心して話し合えるよう、グループの確認をします。


一つ一つの積み重ねが、メリハリのある、安全で安心な学級づくりになると感じました。