6時限目、研究授業をおこないました。テーマを「自分ごととして未来を考え協力し切り拓くことのできる生徒の育成」として数学科・社会科・道徳科・音楽科の授業を実施し、その後、研究協議をおこないました。研究協議には追手門学院中・高等学校　辻本　義広　教頭先生にも参加していただき、協働的な学びについて指導・助言をいただきました。辻本先生の講義から、協働学習の陥りやすい点や課題等について学ぶことができました。

6時限目、１年生が体育館でダンスの発表会に取り組みました。保健体育の時間に練習を積み重ねた成果をそれぞれのグループが披露しました。ダンスの得手不得手に関わらず協力して一生懸命に取り組む姿にとても感動しました。

全校生徒が体育館に集まり生徒総会がおこなわれました。生徒会長からのあいさつの後、生徒会目標や各専門委員会からの重点目標が承認され、各クラスからの提案について生徒会の役員が回答するかたちで議事が円滑に進行していました。

２年生の社会科の様子です。
四国地方と本州がどのようなルートでつながっているのか確認しました。
橋がかかる前と現在では時間距離がどうかわるのか比較していました。
生徒の皆さんからは「そんなに違うの？」と驚きの声が上がっていました。

先日、体育委員会の皆さんにプール清掃をしてもらいました。
プール周りだけでなく更衣室やトイレも綺麗にしてもらっています。
今週から始まる授業のためにコースロープも張ってもらいました。

本日でテストが最終日となります。
それぞれが納得の行く結果に向けて集中して取り組んでいました。
3時間目に全てのテストが終わると、ホッとした表情を浮かべていました。

1学期テストが行われています。
1年生にとっては初めての定期テストになり、
3年生にとっては受験に向けての大事なテストになります。
皆さん集中して取り組んでいます。

1年生ではダンスに取り組んでいます。
以前から取り組みが行われており、グループ内での練習が
活発に行われていました。今回も大きく壁に見本を映し出しての練習です。
各グループが徐々に完成に近づいているように感じました。
それぞれのグループがどのように発表するのか楽しみです。

２年生の美術の様子です。
ステンドグラスの作品を作成中です。
自分でデザインしたものを切り取り、セロファンを貼っていきます。
非常に細かい作業で、生徒の皆さんは集中して取り組んでいました。
3枚目はお手本です。

1年生の社会科の授業の様子です。
世界の地域の学習として気候を取り上げた授業に取り組んでいます。
雨温図のグラフを見ながら、その地域の特徴を捉えています。
しっかりと手を挙げて特徴を発表する生徒が多くて感心します。

6時限目、定期テストに先立って３年生が英語の放送テストに取り組みました。子どもたちは教室のスピーカーから聞こえる問題に耳を澄まし、その解答を解答欄に記入していました。

昨日も大盛況の放課後自習教室でしたが、
本日も多くの生徒が集まりました。また、各クラスでも
自習のために残る生徒もおり、定期テストに向けての意気込みが
伝わってきます。

1時限目に生徒集会をおこないました。はじめに、体育祭やチャイム席、文化祭に向けての報告があり、続いて、生徒指導担当の先生から携帯・タブレットの正しい使い方についてお話がありました。子どもたちは、SNSの利便性を再認識する一方、間違った使い方による被害についても学ぶことができました。

今日からテスト1週間前になりました。１年生にとっては初めての定期テストになります。２年生、３年生にとっては進級後初めての定期テストになります。放課後自習教室を活用するなど、良い準備をしてテストに臨みましょう！

1年生の体育の様子です。
ダンスの練習に取り組んでいます。各グループで隊列などを話し合い、
それぞれのダンスを作り上げていきます。
ダンスの発表まで、まだ時間はありますが、精一杯頑張っている様子が
伝わってきます。

1年生の数学での様子です。
四則計算に取り組んでます。
ルールを覚え、式のどこから計算していくか考えながら
一生懸命に取り組んでいました。

不審者が侵入したとの想定で避難訓練をおこないました。子どもたちは、放送により不審者が侵入したことを知り、放送による指示のもと避難経路に従ってグラウンドに避難しました。

教育実習の方に授業をしていただきました。めあては「〜に〜がある、〜に〜がいるの表現を使うことができる」です。子どもたちはActivityにおいて、「There is,There are」を使ってワークシートの絵の状態を表現し、互いの違いを探しました。

第52回体育祭をおこないました。子どもたちは、これまでの練習の成果を発揮するとともに、失敗しても最後まであきらめず、粘り強く競技していました。そして、子どもたちが仲間を一生懸命に応援する姿がとても素敵でした。

教育実習生の方に授業をしていただきました。めあては「グループで作戦会議を行いタイムを速めることができる」です。子どもたちは一度リレー形式で走ってから、いかにしてタイムを早めるかを話し合い、再び走って一度目のタイムと比較しました。