教育委員会から気候による影響から食材使用量の調整を図る必要が生じ、その変更についてお知らせがありました。
　ご確認をお願いします。

　生徒朝会では生徒支援部から昨日行われた８８０万人訓練を受け、教室内では机の下に入るが、廊下や外にいる場合は教科書やかばんで頭を守る行動を取る、無い場合には「だんごむしのポーズ」を取る行動を動画で説明していました。自分の身を守るため「危険の少ない場所に動く」場所の見極めや日頃から自宅や学校での場面をシュミレーションしておくことの大切さを話しました。
　また、児童生徒支援コーディネーターからは夏休みが明け、２学期の始まり一週間過ごす中でしんどい気持ちがあれば、誰かに相談をするようにしてほしいこと。また、文化祭や体育祭の行事を通して、多くの人と関わり、みんなが「学校が楽しい」と思える活動にしてほしいと話がありました。
　文化祭の活動が始まっています。クラスの仲間、学年の仲間のいいところを「ありがとうの木」や「Shokistagram」で見える化して表していきましょう。

　定例の生徒朝会が行われました。朝から登校してくる生徒に生徒会が生徒朝会の開催を呼びかけ、予定時間通りに開始されました。
　各専門委員代表生徒から先日行われた専門委員会で話し合われ決められた内容について報告がありました。また、学習創造会の代表生徒からも１学期のテスト予想問題の改善点などについて話し合われたことなどについて報告がありました。
　それぞれの会議で話し合われた内容をコンパクトにまとめ報告してくれた代表生徒の皆さん、お疲れ様でした。

　今日も朝から強い日差しの中、生活委員が校門に立ち、挨拶運動を行ってくれてました。
　ありがとう！今日は水曜日で週の真ん中です。今週あと２日、よろしくお願いします。
　

　今日、「大阪８８０万人訓練」が一斉に行われました。
　本校では、６時間めの授業中の訓練となり、それぞれの生徒がシェイクアウト訓練として自分の机の下に身をかがめる避難行動をとりました。
　いつ、どこで、どんな時に起こるかわからない地震に備え、自分の身を守るための行動を意識しておくことが大切になります。
　今日の訓練では意識して身を守る行動ができていました。

　今日のメニューは、豚肉のケチャップ炒め、豆ポテト、バンバンジー、ミニゼリー（ぶどう・もも）、コッペパンです。
　給食では、新献立のバンバンジーは、中国・四川の料理です。ゆでたり蒸したりした鶏肉を細く切り、ねりごまなどの入ったピリ辛のソースをかけて食べる料理です。
　名前の漢字名「棒」・「棒」・「鶏」の由来は、もともと中国で蒸してかたくなった鶏肉を、棒でたたいてやわらかくしていたことからつけられたと言われているそうです。
　ごちそうさまでした。

　りんごとピカチュウの絵を題材として、ボールペンを活用して陰影や立体感を表現する練習をしていました。
　光の当たり方を考えて影の濃淡を出すことに苦労しながらボールペンで表現をしていました。
　今日から１０月４日まで、大学からのインターンシップで本校の卒業生が週２回来ていますが、その学生も授業観察しながら支援していました。

　清少納言の「枕草子」と吉田兼好の「徒然草」の２つの作品について、それぞれの班で観点を決め、その観点に基づき、とこがどのように違うのかを班でまとめて発表をしていました。身分や時間、段の数などさまざまな観点から２つの作品を捉えていました。

　今日は３年生を対象として中学生チャレンジテストが行われます。１時間めの国語のテストから始まり、５時間めの英語までの５教科で行われます。生徒アンケートも６時間めにオンラインで行われます。
　生徒たちは開始の合図に配布された問題用紙を開き、テストに向かっていました。先週の実力テストに続き、３年生にとってはテストが連続していますが、最後まで頑張ってほしいと思います。

　９月になりました。今月も給食のメニューについて紹介をします。
　今日のメニューは、ししゃも、いかじゃがのにんにく炒め、夏野菜の炒め物、肉豆腐です。
　いかは、タコや貝類と同じ軟体動物で世界中に多く生息し、体長２ｃｍの小さなものから１０ｍを超す巨大なものまで、約５００種類のいかが生息しているそうです。いかは身に危険を感じるとスミを吐きますが、このイカスミも栄養たっぷりで、体の免疫力を高める効果があるそうです。
　いただきます。

　生活委員会による２学期最初の挨拶運動が行われました。
　生活委員の「おはようございます！」の声掛けに呼応して登校してくる生徒たちも「おはようございます」と返すなど、朝からホッとするコミュニケーションの様子が見られました。
　生活委員の生徒の皆さん、お疲れ様です、よろしくお願いします。

　今日のメニューは、バジルチキン、カラフルソテー、ツナとキャベツのソテー、スープ煮です。
　バジルは、香りのよいシソ科の香辛料です。原産地はインドや熱帯アジアで、古代ギリシャでは「王様の薬草」と呼ばれていたほど、古くから使われていたそうです。イタリア料理には欠かせない香辛料で、日本には江戸時代に中国から入ってきたとのことです。
　いただきます。

　プールの底に溜まった砂や枯れ葉などのゴミを自動で吸い取るロボットの導入を検討している市教育委員会の依頼を受け、本校プールでプール清掃ロボットの試行が行われました。
　ロボットの使用説明を聞き、実際に水中にロボットを沈め水中を動く様子や、清掃状況を確認ました。

　３年生も文化祭の取組が始まっています。
　全クラスが劇となっており、シナリオの読み合わせ、大道具、小道具の打ち合わせ、ホリゾントの準備に取り掛かっていました。
　中学校生活最後の文化祭、クラス全員で作り上げる劇の鑑賞を楽しみにしています。

　もう一つのクラスも文化祭の取組で教室と音楽室に分かれて合唱の練習をしていました。
　合唱曲「大切なもの」。とても楽しみにしています。

　文化祭の取組が始まっています。
　パート別に分かれて練習するため、音楽室とその前の廊下でそれぞれ練習をしていました。
　当日は素晴らしい「今日は君のＢｉｒｔｈｄａｙ」を聴かせてください。

　２学期最初の授業ということで、体慣らしのため、バスケットボールとバドミントンのいずれかを生徒自ら選び活動していました。
　女子男子が混ざりお互いに声を掛け合いながら活動していました。

　夏休みに課題として出されていた、清少納言「枕草子」の暗唱を発表していました。
　「春はあけぼの〜、冬は、つとめて〜」と見事にすらすらと覚えたことを発表することができた生徒には生徒たちから「すご〜い」の言葉とともに大きな拍手が起こっていました。

　昼休みに学校図書館を訪れると何人かの生徒が涼しく、静かな環境で読書をしていました。
　新しく入った本を早速借りに貸出カウンターへ行くと、係の生徒が手際よく手続きをしてくれました。

　今日のメニューは、ちくわの磯辺揚げ、じゃこピーマン、小松菜の炒め物、とうふのみそ汁です。
　ピーマンは、ビタミンＣをたっぷり含む野菜です。そのピーマンは果肉が厚いため、加熱してもビタミンＣが壊れにくいのが特徴です。そのため、「炒める」「揚げる」といった加熱料理に向いています。
　ごちそうさまでした。