５年生の社会では、みんなの主食である米作りについての学習に入っていました。主食である米が、どこでどんな風に作られているのかを知るのは、とても大切なことですね。

　６年生の音楽では、リコーダー奏に取り組んでいました。部分的には、２部合奏も取り入れて、きれいな音色を響かせていました。

　４年生の国語では、「走れ」の物語を活用したJK授業改善加配教員の授業でした。この日（５月２７日）は、場面分けについて考えていました。

　２年生の体育館での体育は、基本の運動の中で、マットを使っての運動です。しっかりと準備体操をしたあと、お話を聞いて、マットを出し、班ごとに始まりました。

　３年生の社会では、自分たちの住んでいる校区からスタートして、枚方市内の学習をしていきます。まずは、自分たちの住んでいる校区内を見学します。高台の道からも、校区のようすを観察しました。

　６年生の社会では、公民の分野を終えて、歴史分野の学習でした。この日は、縄文時代と弥生時代のことについて比べながら考えていました。

　４年生の外国語活動では、好きな食べ物を聞いたり答えたりする言い方についての学習でした。リズムに合わせて、繰り返し発声して感覚を覚えていました。

　５年生の算数では、小数のかけ算について、数直線を活用しながら、１より小さいかずのかけ算に取り組んでいました。

　２年生の道徳では「いそいでいても」という題材で、気持ちの良い挨拶や言葉について考えていました。

　１年生の生活では、タブレットになれるために、フルーツパフェを作るソフトで、自分の好きなパフェ作りを楽しみました。

　４年生の体育館での体育では、機会運動に取り組んでいました。その準備運動として。ペアになっての腹筋運動を頑張っていました。

　本日（２３日）の給食メニューを紹介します。ご飯が進むおかずや団子も入っていて、お腹が満たされました。

　１年生は、３時間目に切ってひらいたきりがみの作品を、早速飾った教室で、給食をいただきました。より美味しく感じますね。

　５年生の家庭科では、「お茶の入れ方」について、お湯を沸かし、湯呑みや急須を準備するところから行いました。飲んだときには、「おいしい」の声も上がりました。

　５年生の家庭科では、このあとのお茶を入れる前に、家庭科室の使い方について取り組んでいました。

　６年生の外国語では、６月に来校予定のスコットさんとの英語でのやり取りができるように、色々な人と交流しながら練習していました。

　１年生の図工では、ハサミを使って、折り紙を折り、切って開くと色々な模様ができる工作に挑戦していました。どんなもようができるかな。

　２年生の算数では「長さのたんい」についての学習でした。長さをはかるためには、どんなことがひつようになるのでしょうね。

　６年生の国語では、説明文の構成を学んだ後に、それを活かして、自分たちの地域についての防災について考えていました。自分のこととして考えるいい機会ですね。

　５年生の国語では、情報の整理についての単元に取り組んでいました。たくさんの情報の中から必要な情報を見分けたり、取り出すには、どうすればいいのでしょうね。