1945年6月23日は、沖縄戦が終わった日です。

沖縄でたくさんの犠牲者が出たことを忘れず、戦争で亡くられた方たちの安らかな眠りと世界平和を願って「沖縄慰霊の日」が定められました。

今日の給食は沖縄にちなんで黒糖パン、沖縄そば、ゴーヤチャンプルー、パイナップルのかんづめです。

　きびなごは、体におびのような模様がついています。鹿児島県では、おびのことを「きび」、小さい魚のことを「なご」と呼ぶことから、「きびなご」という名前になったそうです。今日はカラッと揚げたきびなごに、黒糖のタレを合わせました。おかしの「かりんとう」に似ているので、かりんあげとよばれています。

今日の「ぶらり」では、新しい道を試してみたよ。
それぞれ違う学年の「算数」の授業ばかりを選んで、低学年から１・２・５年の順に続けてお邪魔したんだ。
みんなが学んでいることってつながっているのかな、本当にだんだん難しくなっていっているのかな、と思ったから試してみたんだ。今日だけじゃまだよくわかんなかったけどね。
１年生から６年生まで同じ教科を連続で見ることはなかなか難しいけど、またこういう「ぶらり」も増やしてみようっと。

毎日校内を「ぶらり」していますと、開成の小さな変化に気づくことがよくあります。
今「ミッション読書」に続いて、ふと「これって次のブーム来てる？」と感じるのが、ステキな「掲示物」の数々です。特にいろんな委員会からみんなのために作られたメッセージが増えています。
また、教室内でも各クラスのオリジナルのディスプレイが楽しいです。授業への集中を邪魔しないように教室の後ろが中心ですが、驚いたり関心したりするものと出会えます。
１．３年生の「並行読書（教科書教材と関連した読書活動）」用マガジンラック
２．先生方から開成つ子への今月の「めあて」（生活目標）
３．あるクラスの「テスト予定表」（これは「予告」とも言う）
４．配膳室前の給食委員会と情報委員会のコラボ（これぞ「食育」）

おはようございます。
今日は、みんな大好き！ニッキー先生の”English lessons” （5−2）にお邪魔しました。
教室に入るなり・・・
”When is your birthday?”
そこでしどろもどろになりながら・・・
“My birthday is November 19th.”
その後、５年生のプレゼンがすごく流暢で、校長は恥ずかしくなっちゃいました。

クラブ、児童会、そして「また明日！」・・・
クラブ・委員会がある水曜日の６時間目は
１．クラブ活動に向かう４〜６年生
２．留守家庭児童会室とオープンスクエアに行く子どもたち
３．「また明日！」と帰っていく子どもたち
と三々五々分かれていく風景が見られます。
（閑話休題）
初夏の風は爽やかですが日差しが厳しく、14：30現在の「熱中症指数」は、環境省「熱中症予防情報サイト」26.8(警戒）、中庭での実測29.6（厳重警戒）
みなさん、水分と休憩をしっかりとって、熱中症に十分注意して活動しましょう。

ミネストローネは、イタリアの家庭でよく食べられているスープで、日本のみそ汁のようなものです。

イタリア語で「具だくさんのスープ」という意味の言葉で、野菜をたっぷりいれたトマト味のスープです。

おはようございます。
低学年を中心に「ミッション読書」のスタンプラリーが大いに盛り上がっている今日この頃ですが、図書室の利用者数もうなぎのぼりで、毎日校内のあちこちで先生方のうれしい悲鳴が聞こえてきます。
このようにたくさんの人が毎日本を読むので、当然図書室の本はくたびれてきます。
そこで今日は図書委員さんが「朝学」の時間に全クラスを回って、「図書室の本の扱い方」についてレクチャーしてくれました。
特に「ミッション読書」に「どハマり」の１・２年生は、真剣に説明動画に見入っておりました。
ちなみに本件は図書委員会オリジナルの新たなミッション遂行であります。

私たちがいつも食べているのは、じゃがいもの　くき　の部分です。
美味しくいただきます！

歌い終えて

本番!
オンステージ！
Voices
Tomorrow

本番前

給食のコーンスープのあまさのヒミツは、コーンのあまさだけでなく、玉ねぎがいっぱい入っていることです。

朝から玉ねぎの皮をむき、小さく切って、それから大きな釜でじっくりといためます。

玉ねぎは、よくいためるあまくなり、料理のおいしさの元になります。

本日、６年生が市の総合文化芸術センターの大ホールにて合唱を披露します。
６年生が学ぶ南館に４年生から応援メッセージが届きました！
雨降らないでー！

最後です。

その６

その５

その４

その３

アップが遅くなり申し訳ありません。
２年生は全員元気に学校に戻り、先程下校しました。
保護者の皆様、お弁当やお見送り、お迎えなどありがとうございました．