５年生の国語では、授業改善の取組を進めており、和の文化を受け継ぐことを、同発信するかに向けて学習を進めていました。

　４年生の国語では、「ごんぎつね」のお話を使っての学習でした。どのクラスも、主人公のゴンと兵十に視点を当てた授業でした。

　３年生の理科では、「かげと太陽」の学習の中で、光を集めると暖かさは、どうかを実際に鏡で反射させた光を手で感じる実験に取り組んでいました。どうだったかな？

　２年生の国語では、小単元の「しゅごとじゅつご」について、学んでいました。どんな文も、この組み合わせが基本ですからね。

　１年生の国語では、「おうとうねずみチロ」のお話をつかっての学習が始まっています。授業改善の取り組みの中で、ゴールを設定して、それに向かって学習計画を作り進めています。この日は、その２時間目で、どんなお話かを知る時間です。最初に、だれがお話に出てくるかを近くの人と一緒に考えていました。

　１年生の国語で作成した各自の選んだ車の手作り図鑑が完成していました。どれも力作ばかりで、今にも動き出しそうに見えますね。

　２年生の生活科では、その後に行う火災の避難訓練についてのお話をしていました。この話を聞いて、とても真剣に取り組めていました。

　６年生の保健の授業では、「薬物乱用防止について」の内容を学んでいました。

　３年生の算数では、「小数」の位について考えていました。小数にも位があるんだね。

　３年生の理科では「かげと太陽」の単元で、実際に鏡で光を当てたところに温度計をあてて、温まり方を調べてました。

　５年生の国語では、引き続き「和の文化をうけつぐ」の単元の学習です。この日は、読み取った観点をまとめることに取り組んでいました。

　４年生の国語では「ごんぎつね」の物語を活用しての学習に入っていました。この日は、ゴンと兵十の心情について考えていました。

　２年生の体育館での体育は、跳び箱運動でした。シッカリと自分たちで場の用意をして、グループに分かれて跳び、タブレットでその様子を撮影して頑張っていました。

　５年生の運動場での体育では、「走り幅跳び」に取り組んでいました。最初は、鬼ごっこで体をほぐし、砂場を使って、できるだけ遠くに跳ぶために、踏み切り版を置いて、踏み切りを意識して跳べるように練習していました。

　１年生の図書の時間は、すっかり自分の読みたい本を選んで、静かに読めるようになってきました。いろいろな本に出会ってほしいですね。

　２０日（水）の午前中に、火災の避難訓練を行いました。家庭科室からの出火を想定して行いました。約５分で、全員が無事に運動場に避難することができました。避難後に校長先生からは、命を守るために火事では、特に煙と目に見えないガスに気をつけるため、姿勢を低くして避難することや、ハンカチなどで口や鼻をカバーするためにも、普段からハンカチを持つように話がありました。また、担当の先生からは、「おはしも」の合言葉の意味と、今後も覚えておくことを伝えました。

　３年生の国語では、来週２６日に市内外の学校の教職員対象の公開研究授業を行います。その事前授業が隣の２組で行われました。２組のみんなも、張り切ってジブの選んだ本の資料を作っていました。

　１６日（土）に、ドリームクラブから寄贈された本を、早速学校司書さんに図書室に並べてもらいました。歴史や動物、そして名字に興味のある人は、ぜひこの機会に手にとって、中身を読んでみてほしですね。

　６年生は、中学校への入学に向けて、今、中学校で支給されている給食を試食しました。
量的には、なかなかのボリュームで、スープもアツアツでした。

　本日１９日（火）は、６年生とその保護者の希望者対象の中学校給食試食会がありました。中学校で希望者に提供される給食を味わいました。ご飯も、大盛りから小盛りまでできるそうです。試食されたお母様方からは、お腹いっぱいという声も上がっていました。