続きです。

班に分かれてそれぞれの店でいただいています。

無事、広島駅に到着。このまま駅前のビル内のお好み広場へ。お好み焼きをいただきます。

新幹線「さくら」は普通の指定席ですが、２−２の４列でシートも広くて少し高級感があります。早速、トランプやUNOで楽しんでいます。

祝日のせいか、高速道路は車が少なく、予定より早く新大阪駅に到着しました。１時間ほど読書をしながら新幹線の出発時間までゆっくり過ごしました。９時２０分発さくらに乗って広島に向けて出発です。

　本日より２日間、６年生は修学旅行です。学校で出発式を行い、多くの先生方や保護者に見送られ、みんな元気に広島の地へ出発しました。安全に気をつけて行ってきます！

　肌寒い季節となりました。子どもたちは、普段と変わらず学校生活を送っています。明日からの３連休は有意義に過ごし、連休後も何事にも頑張っていきましょう。これからも　みんなの頑張りを楽しみにしています。

今日の給食は、

れんこんのきんぴら
ちゃんこ
納豆
ご飯
牛乳　　です。

具沢山のちゃんこの温かさが体に染み渡り、とても美味しかったです。今日は年に１回の納豆の日。納豆は好き嫌いがあるようですが、残った納豆の争奪戦が各クラスで起こっていたようです。

　担当の方が定期的に親身になって、学校で丁寧に育ててくれています職員玄関前の菊が満開に咲き誇っています。手塩にかけた菊が大輪の花を咲かせております。職員玄関前は美しく、身も心も清まります。

　１年生、６年生のPTA学年委員の方々が、本校花壇の手入れ（花の入れ替え）を施してくれました。まさに校区における児童の健やかな成長を教職員、保護者、地域住民の皆様で積極的に支援・連携・協働していこうとする「コミュニティスクール」の取組みであり、子ども達の喜びの創造につながるものです。お忙しい中、本当にありがとうございます。

　今日の３時間目の１年生の授業の様子です。引き続き、人権擁護委員の先生より、プライベートゾーン教育に関する子どもの人権教室の授業を受けました。プライベートゾーンの大切さを学び知り、自分の体は自分のものであること、嫌だなと思うことをされたら嫌といって良いということ、困ったことがあれば相談すること、人が嫌がることはしてはいけないことを啓発用絵本「種をまこう」の「いっしょに遊ぼう」の読み聞かせを聞いて、学びを深めることができました。

　今日の２時間目の１年生は、人権擁護委員の先生と一緒になって、「人権の花」運動の一環で、チューリップの種の植え付けを行いました。花の球根・種子・苗などを子どもたちが協力し合って育てることを通じて、協力・感謝することの大切さを生きた教育として学び、生命の尊さを実感する中で、人権尊重思想を育み、より豊かな人権感覚を身につけてもらいます。

　今日の登校の様子です。今日も子どもたちは、みんな元気に登校しました。早いもので今日から１１月です。１１月もこれまで通り何事にも頑張っていきましょう。

今日の給食は、

カリー・ガー
コロコロソテー
フルーツポンチ
オリーブパン
牛乳　　です。

ベトナムのカレーのカリー・ガー。いつものカレーよりサラッとしていて、具沢山スープのようでした。カレーのスパイシーさとココナッツミルク、さつまいもの甘さが共存する美味しいカレーでした。

　今日も校務員さんが、学校のため、子どもたちのために環境整備に取り組んでくれています。今日は、運動場ゴールポストを固定するために杭打ちをしてくれていました。いつもありがとうございます。

　今日の２時間目に体育館で２年生は、枚方支援学校児童との交流会がありました。「玉入れゲーム」では「チェッコリ・ダンス」の音楽に合わせて、みんなお尻ふりふりで大変盛り上がりました。とても楽しいひと時を過ごし、みんなで交流を深めることができました。

　今日の３年生の１時間目の授業の様子です。１組は国語の授業で、「漢字大テスト」を頑張っていました。２組は外国語活動の授業で、「What fruit do you like?」の学習に取り組んでいました。３組は国語の授業で、「漢字大テスト」を頑張っていました。

今日の給食は、

まぐろのごまがらめ
切り干し大根の煮物
みそ汁
ご飯
牛乳　　です。

まぐろのごまがらめは甘辛い味付けでとても美味しかったです。切り干し大根の煮物はさっぱりしていて美味しかったです。

　今日の６年生の１時間目の授業の様子です。１組は算数の授業で、「比例関係のグラフ」の学習に取り組んでいました。２組は理科の授業で、「水よう液の性質」のテストを頑張っていました。３組は図工の授業で、お菓子のパッケージの半分を描写した作品の色塗りをしていました。

　今日の５年生の１時間目の授業の様子です。１組は算数の授業で、２「平均の考え方」についての学習に取り組んでいました。２組は総合の授業で、静かに読書をしていました。３組は学活の授業で、「委員会・クラブ」の担当者決めをしていました。