先６年制の外国語では、先程の２組に続いて１組も、このあと都道府県紹介です。それに向けての最終練習に取り組んでいました。

　１年生の音楽では、「きらきらぼし」を元気に歌っていました。

　６年生の外国語では、これまでに準備してきた資料で、スコットさんに日本の都道府県について紹介しました。香川や沖縄など、班ごとに選んで伝えていました。

　４年生の国語では、「ごんぎつね」の物語を活用して、その中のゴンと兵十の関係について考えていました。

　５年生の国語では、「和の文化をうけつぐ」の単元で、本論の内容をよりわかりやすくするためには、どんな写真や図が有効かについて考えていました。

　５年生の理科では、振り子の原理を使ったおもちゃの説明書つくりに取り組んでいました。

高学年の校外学習の様子の一コマです。

　低学年の遠足の一コマです。

　遠足や校外学習で学んだことを今後に活かしていほしいですね。

　低学年から順番に振り返り、ルールの大切さも伝えました。

　1年生から順番に、写真などを見て振り返りました。

19日（火）の朝は、映像と放送による児童朝会です。最初は、学校の目標を思い出し、２学期の遠足や校外学習を振り返りました。こういう場で学んだことを今後に役立ててほしいですね。

　秋も本番となり、玄関の小菊達も花が開き始めました！

　６年生の国語では、自分たちでできることはないかを考えて、プレゼンテーションを作り、発表会を行っていました。シッカリと上手にまとめて伝えていました。

　５年生の国語では、「和の文化をうけつぐ」の単元に取り組んでいます。この日は、本論となる部分の説明が、よりわかりやすくなる工夫について考えていました。

　３年生の国語では、「モチモチの木」の単元の学習に取り組んでいます。この日は、主人公の豆太について、どんな性格かを本文から見つけていました。

　４年生の算数では、実習生による「計算のきまり」の導入が行われました。買い物の場面を活用してカッコを使うことで、一つの式で表して解く方法を考えていました。

12:10
SL乗車体験をしました。
SLの乗車場のすぐ横には、新幹線や特急列車が走っていたため、時代が折り重なった不思議な風景となりました。
子どもたちは、SLの独特の揺れと音に心躍っている様子でした。
このあと、機関車操車場をグループ見学して、13:10にバスに乗車する予定です。

11:10頃
お弁当の時間となりました。
他の団体もいましたが、子どもたちは規律ある行動をとっていました。
お弁当の時間が終了したら、「SL機関車体験」です。

10:30頃
「切符体験」では、切符の買い方から改札の通り方まで、一つ一つじっくりと体験することができました。切符は記念品として貰えました。