いろんな形の空き箱を積み上げて、タワーや動物など作りました。
この学習が図形へとつながります。
楽しみながら、学ぶことができました。

ボランティアの方に来ていただいて絵本の読み聞かせをしていただきました。
子どもたちは、お話に聞き入っていましたよ。

自主学習で自分で調べたことをまとめたり、教科の学習でもまとめをすることがあります。
6年生は理科で学習した単元の内容をポスター風にまとめました。
渡り廊下に展示しているので、他の学年の子どもたちも見ることができます。
さすが6年生！上手にまとめることができています。

淀川のつけかえについて学習しています。
資料の地図上で昔の淀川と今の淀川を比べます。
何がちがったかな？自分で考えたり、班で相談したりしました。
どうして今の淀川になったのだろう？

算数のテストの直しをしていました。
直した問題を先生にもう一度見てもらいます。
自分が何を間違えたのかを確認する大切な作業です。
これでもう同じ間違いはしないね。

お昼休みに、3・4・5・6年生が入り混じってサッカーをしていました。
小さな学校のいいところですね。
たての繋がりって大切です。

全校児童に向けて、修学旅行の報告会をしました。
6年生は、広島の平和公園でたくさん学びを深め、たくさん感じることがあったと思います。
今日の報告会で後輩たちに伝わったと思います。6年生よくがんばりました。

ニフレルを出て、歩いて万博公園に行きました。
芝生のきれいな広場でお弁当タイム
早朝から子どもたちのお弁当ありがとうございました。

クラスで並んで見学したり、グループごとに見学したりしました。
1年生も2年生も約束を守って楽しく見学することができました。

ニフレルに行きました。いろんな動物を見ることができました。
動物園とはちがった様々な展示に子どもたちは興味深々でした。

1・2年生合同の校外学習です。
正門前で出発の会をしました。2年生の司会進行です。2年生は、しっかりできていましたよ。
素晴らしかったです。

スカイウォーカーに乗りました。4〜5人1組となって乗りました。1番上では枚方市がよく見えました。天気も良いため、遠くまで見ることができました。山田東小学校も見えたのでしょうか。

昼食時間が来ました。ヤッテミーナで1時間くらい遊んだため、お腹がすきました。みんなで「いただきます」をしました。天気もよく、みんなで美味しくお弁当を食べました。

ヤッテミーナに来ました。注意事項を聞いて、いざスタートです。ここにある遊具を使って、自分たちで考えて遊びました。蜘蛛の巣に登ったり、曲がりくねった道を渡ったり、色々考えてみんな楽しみました。

バスの中でも静かに過ごし、自分たちでバス代を払うことができ、無事にひらかたパークにつきました。パーク内にいる動物探しに夢中になっていました。

ねんどでお弁当を作りました。どれもみんな力作です。
おいしそうなお弁当がたくさんできましたよ。

「アウトリーチ事業」とは・・・
多くの子どもたちに本物の文化芸術に触れる機会を作るため、枚方ゆかりの実力ある若手アーティストの公演や交流を行っている枚方市の事業です。

ということで本日、本校には楠葉で活動されている「社交ダンス」のプロの方に来ていただき、演技を見せていただいたり、ダンスの指導をしていただきました。

チューリップの球根を植えるために土を運んで、植木鉢に土を入れました。
大きな土の袋を運んでいる子どもたちの姿がかわいかったです。
キレイなチューリップが咲くといいね。

クラス写真を撮影してから、グループ写真を撮りました。
各グループ校内の好きな場所で撮影しました。正門やジャングルジムなどなど
「校長室でとってもいいですか？」と、一つのグループから依頼がありました。
「いいよ」と了承しましたが、数年後アルバムを見た時に、おそらくどこで撮影したのかよくわからない写真になったのではないでしょうか？たぶん・・・

　　　　校長室で撮影中
　　　　↓ ↓ ↓ ↓

オンラインでのスマホ情報モラル教室でした。講師の先生、5年生の教室、6年生の教室の三ヶ所をオンラインで繋ぎ、漫画仕立ての事例から学習しました。
対面で話すのと、SNSなどを使って文字だけで話すのとでは印象や伝わり方が違ってしまうことがありますよね。
子どもたちには、しっかりと知識を持ち、正しくSNSなどと向き合ってほしいと思います。