次は５年生の「算数」での
勢戸先生と児童の会話
円柱の展開図を黒板に書くのですが・・・

先生「だれか書いてやるよという人は？」
児童「コンパスはどうするんですか？」
先生「先生の黒板用のを使うか？」
児童「えーっ、むずそうやん」
先生「でも先生のコンパスを使えるチャンスなんてめったにないで」
（勢戸先生から何やら見えすいたお誘いの言葉が）
児童「それはそうやけど」
（５−１のみなさん、すでに勢戸先生の術中にハマりかけてません？）
先生「半径６センチは黒板では60センチね。だれが書く？」
（児童の葛藤や躊躇を見事にスルーして突き進む勢戸先生）
というわけで一人の児童が挑戦する運びとなるのですが
やはり先生用のコンパスは大きい、重い、針じゃなくてゴム・・・
苦戦する仲間には
「それでいいって！」「円だとわかるからOK！」
と、とっても優しい５年１組でありました。